20**年省机关ZT教育阶段性工作总结

ZT教育开展以来，省直机关工委牢牢把握“学思想、强D性、重实践、建新功”总要求，紧紧锚定目标任务，努力在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干上下功夫见实效，聚焦赋予XXX的使命任务，紧扣省委“走在前列”总目标和“1310”具体部署，谋划推动机关D建高质量发展，把理论学习、调查研究、推动发展、检视整改、建章立制贯通起来，按照“1+5”工作安排整体推进，做到真学细悟、深研真改、真抓实干，努力推动工委ZT教育和机关D建工作在省直机关“走在前列、当好标杆”。

一、真学细悟，把学思想成效体现在“强D性”上

坚持把学习贯彻新时代中国特色社会主义思想作为主线贯穿始终，运用“五学联动”“联学共建”机制抓实理论学习，通过以上率下、以点带面，实现理论学习“全覆盖”，引领工委及省直机关各级D组织切实增进对D的创新理论的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，筑牢坚持“两个确立”、做到“两个维护”的思想根基。

发挥领导班子“领学”作用。把学习贯彻D的二十大精神和重要讲话重要指示精神作为首要政治任务，坚持领导班子会议“第一议题”学、理论学习中心组专题学、ZT教育读书班集中学、走进红色史迹现场感悟学，通过先学一步、学深一层，发挥示范引领作用。ZT教育读书班结合相关专题把集中研讨交流与现场见学感悟相融合，扎扎实实读原著学原文悟原理，着力在深化内化转化上下功夫，结合看、听、讲、感、悟深化理论学习成效，形成学习体会文章1X篇。领导班子成员带头讲好专题DK，突出集中讲与分头讲相结合、理论学习与工作实践相结合，让专题DK主题更明确、形式更丰富、效果更凸显。

发挥ZT教育办“督学”作用。ZT教育办统筹谋划，协同推进，精心组织安排领导班子理论学习计划，确保高标准高质量实施。建立健全闭环落实、清单推进、工作调度机制，每月印发工委机关D支部组织生活通知单，坚持“一周一调度、一周一总结、一周一报告”，指导督促各D支部严格落实“三会一课”等组织生活制度，确保学习教育各项任务有力有序推进。

发挥D支部“研学”作用。各D支部参照领导班子ZT教育读书班安排及组织生活通知单内容，细化支部研学计划，立足职责职能和工作实际抓好理论学习讨论。同时，按照工委ZT教育工作统一安排，组织开展“走在前、作表率”主题D日活动，推动D员干部学用结合、以学促做、争先创优。

发挥青年理论学习小组“精学”作用。深入实施青年理论学习提升工程，举行“学思想见行动、启新程创新绩”省直机关“五四”演讲和征文比赛，开展以“学思想、强D性、重实践、建新功”为主题的青年理论学习小组“联学共建”，创新学习方式拓展青年干部学习广度和深度。

发挥D员“自学”作用。把个人自学作为基础性工作常抓不懈，用好ZT教育办统一配发“4+4+1+1”学习辅导资料，灵活运用线上线下学习平台，做到全面学、重点学、及时学相结合，坚持不懈用D的创新理论凝心铸魂。

二、深研真改，把学思想成效体现在“重实践”上

坚持目标导向、问题导向、结果导向相统一，把准工委职责定位和机关D建重点任务，按照“走在前列、当好标杆”要求，围绕增强D组织政治功能和组织功能、推动机关D建高质量发展，深入开展调查研究、检视整改、建章立制工作，切实运用D的创新理论研究新情况、解决新问题。

抓实调查研究，务求重点突破。坚持把抓实调查研究作为推动ZT教育有效开展的重要举措，实行谋题、破题、解题“全过程”闭环落实，以高质量调查研究推动ZT教育走深走实，助推机关D建高质量发展。工委领导班子成员带着4个重点课题，组成4个调研组，深入138家省直、中直驻粤单位基层一线开展重点调研。围绕“四强”D支部创建开展前瞻式调研，形成制定“四强”D支部创建管理办法参考依据。围绕机关D建分类指导工作开展对策性调研，推动D政机关、事业单位、企业不同类型基层D组织立足各自职责职能有效发挥作用。围绕省直单位案件量纪平衡问题开展解剖式调研，探索提出推进量纪平衡、提高案件质量积极意见建议。围绕XXX“民声热线”工作开展督查式调研，着力推动解决一批发展所需、改革所急、基层所盼、民心所向的重点问题。同时，扎实做好调研成果转化运用，形成包括1X条具体措施的《调研成果转化清单》，切实发挥调查研究破解难题、推动工作的重要作用。

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