2023-2024学年第二学期小学数学教研组工作计划

一、指导思想
认真贯彻落实党的教育方针，以学校教导处教学工作计划要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推进课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。
二、目标任务
1、继续发展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。
2、本学期继续加强学习2022版《数学课程标准》，增强课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。
3、优化集体备课制度，发挥集体的作用。继续加大对小学数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。
三、主要措施
(一)、做好常规性的工作、规范教师的业务水平。
1、备课： 要求教师备课时除了自我备课外，还要积极参加集体备课，教案内容，包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等，教研组将定期对其进行检查。
2、上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时反馈教学效果。
3、作业的布置、批改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要规范。
4、辅导：继续做好提优补差工作。各科任教师要定时间、定计划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。
5、评价：改进评价的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要注意运用口试和操作等方式，考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培养学生学习数学的兴趣。
6、听课：本学期各教师每学期参加听课总节数不少于15节，新晋教师每学期参加听课总节数达到20节。要边听边思，及时评注。
(二)扎实开展教研活动，努力提高教研效率。
1、根据学校教学计划，制定切实有效的教研计划，落实教学常规和教研组工作。
2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。
3、根据本校的已立项和不同教师的个性需求，我们将采用灵活多样的教研活动方式，在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。
4、结合我校本学期的校本培训，围绕课题研究与学习资源，以提高教师参与活动的积极性、主动性，并要求教师认真准备、积极发言，切实提高教学效率，继续深化我校数学教研之风。
四、各月活动安排：
二月
1、小结上学期数学组工作情况，制定本学期教学计划；
2、检查教师教案、培优辅困工作计划；
三月
1、教学常规检查；
2、开展集体备课活动；
3、开展师徒结对活动；
4、参加区教研室组织的教材培训活动；
5、参加区教研室组织的“图形与几何”领域三、四年级大单元教学研讨活动；
6、组织本组教师参加区教研室组织的“基于教学评一体化的大单元整体教学”教师论文、教学设计、课件、微课、说题评比活动；
7、进行口算比赛；
8、听推门课；
四月
1、教学常规检查；
2、开展公开课教学研究活动；
3、学习《数学课程标准》核心素养内涵的内容；
4、市级“图形与几何”领域五、六年级大单元教学研讨活动的观摩和学习；
5、市级青年教师大练兵活动；
6、进行口算比赛、解题能力大赛；
7、听推门课；
五月
1、教学常规检查；
2、学生期中学习能力测试；
3、口算比赛；
4、学习《数学课程标准》小学数与代数领域各学段的内容要求、学业要求和教学提示；
5、组织大讲堂听评课；
6、区教研室组织的“图形与几何”领域跨学科教学研讨活动；
7、XXX市小学数学课堂教学大赛的观摩和学习；
六月
1、教学常规检查；
2、区教研室组织的复习课研讨活动；
3、组织本组教师制订期末复习计划；
4、区教研室组织的小课题阶段汇报与展示活动的观摩和学习；
5、组织本组教师参加市区两级教学论文、微课、录像课比赛；
6、学习《数学课程标准》小学图形与几何领域各学段的内容要求、学业要求和教学提示；
7、进行口算比赛、解题能力大赛；
七月
1、组织一至六年级期末检测及教学质量分析；
2、教师撰写各类小结、心得；
3、做好教研组工作总结。

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