摘要:班主任要关心爱护每一位学生,及时了解学生的思想动态,采用适当的方法对学生进行思想教育、行为规范教育。每个学生都有自己的优缺点,有一定坏习惯的学生并非一无是处,班主任要相信他们能够改正缺点,不断取得进步。后进生也有自尊,也有进步的愿望,他们同样 ...
学校全体教职工要关注学生的整体成长发展,关注学生的精神生活质量与个性化学习需要,从导‚学?走向既导‚学?又导‚行?,真正成为学生的‚人生成长导师,切实做到既教书又育人,构建起教职工人人成为导师、学生个 ...
鲁迅先生有句话:“教育是植根于爱的”。教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护学生。爱是教育的源泉,教师有了爱,才会对自己的教育对象充满信心和爱心,才会有追求卓越和创新的精神。教师不仅要有爱心,而更重要的是把那种爱传达出来,只有让别 ...
在开学初期我们根据本班的实际情况制定了适合我班级的德育计划,并将它贯穿与幼儿游戏,学习,劳动及一日生活的各个环节中,使德育工作无所不在,无时不在,现将本学期德育工作总结如下: 一、将德育工作渗透与游戏中 在游戏中,鼓励幼儿多讲礼貌用语,如&rd ...
曾在<<青年教师导报>>上看过关于赏识教育的文章,其中一篇给了我很大的启示,从责骂到赏识,从赏识到成功。这充分说明赏识教育的重要性。作为教师的我,就更需要借鉴这种理念,充分利用赏识这个有利的方式来调动孩子学习的积极性,帮助他 ...
班主任工作给我的最大的感受是:班主任不好当,而且是越来越不好当。但是,既然当了班主任就必须竭诚尽力,扮演好班主任这一平凡而又必不可少的角色。我几年的班主任的工作经历,我对班主任工作有了自己的体会。 一、班主任要以身作则,为人师表 教师要在学生中 ...
20**年育人服务工作总结 育人服务科20**年在主管领导的带领下,认真学习、宣传、贯彻党的“二十大”精神,紧紧围绕市残联2022工作要点具体工作部署,加速提升育人助残服务领域的能力和水平,落实责任,制定任务,以“坚守初心担使命我为群众办实事”为指导, ...
在学生的成长发展过程中,不可能一帆风顺,有时易陷入“误区”,心理上会产生不少的矛盾和斗争,引起心理不适应、情绪不协调和精神障碍。这时候有目的、有计划地开展心理健康教育,对促进学生的身心发展具有十分重要的作用。教学中如何做好学 ...
在过去的2021学年,我成为了四5班13名学生的导师。在成为导师之日起,我就在思考一个问题:我是四5班的任课老师,又担任班主任工作,现在又成了部分学生的导师。那么导师的工作和原来的工作相比到底有什么不同呢?带着这样的疑问,我开始与我的受导学生们进行交流 ...
校园班主任带班育人方略八篇【一】 从自己还是个学生接受班主任的管理,到现在当班主任管理学生,角色不知不觉中已经悄然发生了变化。7年的班主任生活,每天面对着几十双渴求知识的眼睛,几十颗需要我们滋润的心灵,然而作班主任并不是单纯的教好课那么简单,还要解决 ...