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浅析习作指导的有效性途径 常言说,创作是心灵的外在活动方式,是心灵的真实反映,情境对于创作的作用远不在于它的形式有多新,有多吸引人,而在于它能引起与创作者心灵的共鸣,使孩子们能在一种赏心悦目的心情中完成自己心灵的旅程,把自己的心声传递给读者。 一、以生 ...
罗老师执教的《这儿真美》是部编教材三年级上册第6单元的一篇习作指导。这是一节生动活泼,轻松愉悦的习作指导课,让学生在忆一忆,看一看,说一说的氛围中,激发了兴趣,学会了写作。整节课有以下两个突出亮点: 定位准确,设计巧妙:三年级习作《这儿真美》评课 ...
点击查看更多:小学四年级上册重点知识归纳部编版四年级语文上册1至8单元习作范文汇总 习作一:推荐一个好地方 范文一:上海海洋水族馆 今天我给大家推荐的地方是一个鱼的世界——上海海洋水族馆,它是座外形似金字塔的锥形银白色建筑 ...
点击查看更多:小学三年级语文复习资料部编版三年级语文上册1至8单元习作范文汇总第一单元《猜猜他是谁》 他是一个长得白白胖胖、人高马大的男生。一个挺鼻梁、一双小眼睛,嘴中两颗大门牙,旁边还相伴着一对分外可爱的虎牙,构成了他的别具特色的脸蛋。不过,一眼望 ...
学习《20**年版课程标准与小学语文习作教学》视频讲座心得体会今年暑期,我有幸参加了20**年江苏省小学语文网络培训,在这段时间我观看了各位专家的专题讲座,名师的精彩课堂案例,各位学者专家的交流、品析......通过学习,我受益匪浅。这次培训的精彩内容 ...
点击查看更多:小学三年级语文复习资料部编版小学语文三年级上册习作《那次玩得真高兴》写作范文及点评 01 那次玩得真高兴 上个星期日,我和小伙伴们痛痛快快地踢了一场球。 球赛开始 了,双方打得非常激烈。当球传到王严的脚下时,他猛地飞起一脚,球在空 ...
人教部编版四年级上册语文《习作七:写信》教学设计及教学反思 教材分析: 本次写作的内容是写一封信。其目的是让学生明白书信是用来代替面谈的一种应用文,是人们进行交际的工具。它不但可以用来和同学、朋友、亲友等交流思想,互通信息,还可以扩大知识来源,获得 ...