【Word文档】 学生评选申请书模板三篇

2021-02-11  |   格式:DOC  |   分类: 条据书信 > 其他
摘要:  尊敬的领导:  您好!  我是__系__级__专业的学生__,从20**年入校以来,我始终保持着积极向上的心态,时时以高标准要求自己,努力做到全面发展。欣闻我系正在评选"优秀学生",我认为我在各方面均符合优秀学生的评选条件,故提交此申请书。现将我的基本情况介绍如下,作为各 ...(全文共:3762字)

  尊敬的领导:

  您好!

  我是__系__级__专业的学生__,从20**年入校以来,我始终保持着积极向上的心态,时时以高标准要求自己,努力做到全面发展。欣闻我系正在评选"优秀学生",我认为我在各方面均符合优秀学生的评选条件,故提交此申请书。现将我的基本情况介绍如下,作为各位领导的评审参考。

  一、思想情况

  在思想上我积极要求进步,树立了良好的人生观和道德观;永远保持与时俱进,认真学习党的工作路线,正确贯彻党的方针政策,时刻关注着党和国家的发展形势,以及国内外的局势变化。

  在严格要求自己的同时,我也不断鼓励、帮助身边的同学。态度积极向上,积极组织、参加有关活动。

  二、工作情况

  从大一至今,我一直担任专业宣传委员。在工作期间,我始终以“奉献学院,服务同学”为宗旨,真正做到为同学服务,代表同学们行使合法权益,为校园建设尽心尽力,工作中大胆创新,锐意进取,虚心向别人学习,做到有错就改,有好的意见就接受,同时坚持自己的原则;我坚持以学校、大多数同学的利益为重,决不以公谋私。在班级,积极参与系内的各项活动。

  三、学习情况

  在工作中取得的成绩并没有使我满足,我知道自己距优秀学生的距离还很远,很多方面还需要进一步完善。学生以学习为主,所以,为了不影响学习,工作之余,我全身心投入到学习中,向老师和同学请教、讨论、学习,集思广益、广开思路,经过自己的努力,学习成绩较之以前有了长足的进步。

  四、生活情况

  在生活中,我朴素节俭、性格开朗,严以律己,宽以待人。供一名大学生对在农村的父母亲来说非常不易,我还有妹妹上学,所以空闲我在外面打工以挣生活费。平时在校很善于和同学沟通,也乐于帮助同学,所以很多同学不管生活上还是思想方面有了困难也愿意来寻求我的帮助。在生活中建立了很好的人际关系,获得了大家的尊重和支持。

  进入__大学__系__专业学习,是我人生中一个极为重要的阶段。在这几年中,我在各个方面都获得了巨大的进步,在锻炼中综合素质得到了很大的提高。现将申请“优秀学生”,希望领导批准。在此我要特别感谢系领导的大力培养,老师在专业方面的深入指导以及同学们在工作和生活中给我的支持和帮助。今后我会更加严格的要求我自己,以求有更好的表现。

  此致

  敬礼!

  申请人:

  尊敬的院领导:

  您好!我是成教学院珠宝首饰工艺及鉴定C1002班的学生,20**年9月很荣幸的成为我校的一名新生,在激动与兴奋的心情中不知不觉地开始了大学生活,在这一年里我始终保持着积极向上的心态,时时以高标准要求自己的同时,努力做到全面发展。我认为在各方面均符合优秀学生的评选条件,故提出这份申请书,申请优秀学生奖。现将本人基本情况介绍如下,作为各位领导的评审参考。

  一、思想方面:

  思想政治方面,我积极向上,热爱祖国,热爱中国共产党。我深刻地体会到党员所肩负的重责,成为一名党员,就要时刻本着“全心全意为人民群众服务”的宗旨,就要在最危急的时刻挺身而出,对待社会上不良的要敢于批评和改正,以自己的实际行动来鼓舞大家,带动大家,虽然自己还不是党员,但我会树立起党员的光辉形象,使自己不仅在思想上积极入党在行动上更积极的像党组织靠拢。在实践中我也会这样要求自己,切实、积极的为广大同学服务。

  二、工作方面:

  虽然我不是班干部,但我也一直尽心尽力的做好有关班级里的每一件事,团结同学,积极参与院里的各项活动,并参与组织本班的团组织生活,为同学们服务。而且我还是学院党委宣传部校园广播台的一名干部,本着为学院师生服务,这也得到了老师和同学们的一致好评。

  三、学习方面:

  学习方面在学习上,勤学苦练,积极要求上进,刻苦钻研专业知识,不放松对专业知识的学习,还不断的巩固自己已学的知识,做到温故而知新。因为在这个充满竞争的社会里,我很清楚,只有不断的充实自己,才能使自己融入这个社会,适应这个社会。能很好的处理工作与学习的关系,做到学习工作两不误。四、生活方面:

  生活方面在生活方面,我乐观坦诚,不畏艰苦,乐于帮助身边的人,善于培养和领导各种个性不同的学生干部。我也拥有积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好,经常参与一些社会活动,使得我在社会实践和团体协作方面积累了许多经验,形成了较好的组织管理理念,同时也加强了我自身的团队合作精神与社交能力,更加注重团队合作精神和集体观念。五、社会实践方面:


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