20**年疫情开学第一课教案

　　活动背景： 　　2020 年春节, 新型冠状病毒肺炎的疫情依旧严峻， 学校延迟开学 老师们开启直播，网络授课，学生在家停课不停学，登录网络学习。 在这个时刻，知识是力量，学习固然重要， 但教育的意义不仅仅在于课本 14 亿人在打一场终将胜利的战役，无数普通人拼尽全力，仅为守卫我们的国，我们的家。本节主题班会让学生去了解，去面对，去感悟， 去懂得责任与担当，去自我成长，国写家才有希望。 　　活动对象:初中学生 　　学情分析: 　　初中阶段是一个充满生机、活力，又是一个充满矛盾、困惑的时期，初中学生思维具有一定的独立性，但往往会以点概面，比较偏激，需要老师的正面引导一场疫情，一场灾难，值得我们反思的地方很多。本次主题班会，目的在于引领学生如何从这次疫情中自我调适，思考人性问题、责任和担当问题, 促进学生的自我成长。 　　活动目标： 　　1.知识与技能：通过活动，学生在疫情期间能够进行反思和自我调道，感悟责任和担当，思考自己的成长。 　　2.过程与方法：通过问卷调查，观看视频、图片，互动交流等活动， 学生感悟疫情背景下自我成长，并在日常生活中践行。 　　3.情感态度和价值观：知识和本领是力量，直我成长才是方向。学生需要和他们的时代同频共振。我们现在要给学生上一节关于心理调适的课，关于责任和担当的课，愿我们的学生成为真心、正义、勇敢和善良的人 　　活动准备 　　1.讨论：疫情下的成长与思考? 　　2. 搜集相关视频、图片;制作 ppt 课件。 　　活动形式：学生班主任互动对话交流。 　　活动过程： 　　导入：教师简单介绍新冠肺炎，开启本节主题班会。 　　教师：在肺炎疫情下，知识是力量，学习固然重要，但教育的意义不仅仅在于课本, 自我成长才是方向。这场战役告诉我们什么?我们能学到什么? 　　(一 )迎接挑战，拥抱变化 　　1.教师展示数据：大家是什么时候开始关注疫情的? 情绪如何? 　　教师：在新型冠状病毒流行和传播期间，我们关心、关注疫情，对疫情发展感到焦虑、害怕、甚至恐惧，这些心理活动来源于对自身和亲人安全的关心，以及对疫情发展的可能性无法判断，或者对自己的判断产生怀疑。(分组讨论) 　　2.教师提问：在这样一个严肃的时期，大家能怎么办? 怎样才能让自己身心健康? (分组讨论) 　　学生分享：疫情期间的作息时间，进行适当的体育运动，守护好自己的身体健康。 　　教师小结： “巧”视情绪，适时自我调节，加强体育锻炼，否理安排作息。宅护好自己的身心健康，既是对自己的负责，也是对家庭和社会的贡献。 　　3.教师提问：疫情以来，大家的心情如何调整? (学生代表发言) 　　教师追问：听了他的发言，大家有什么感触?(学生讨论) 　　学生分享：通过讨论，学生知道要“迎接挑战， 拥抱变化 ”在校做好新冠肺炎预防，莫让“疫恐” 困扰着我们。让我们一起努力， 用科学的防疫方式、稳定的情绪和健康的心态，积极面对，共克时艰。 　　(二 )独善其身 兼济天下 　　1.教师提问：而对疫情，我们在家又做了什么? (分组讨论) 　　播放图片; 疫情下，我们身边的普通人是这样做的。 　　2.教师追问：作为学生，这场疫情给你什么触动?(学生代表发言) 　　3.教师展示图片：听了他的发言，大家有什么感触?除了学习，我们还能做些什么? (学生讨论) 　　学生分享：通过讨论，学生知道要“独善其身，兼济天下 ”。 疫情时间，我们多了独处觉察与反思的机会。利用这段宅在家里的时间做好规划，好好提升自己，思考自己未来的目标、理想，并为之奋斗。我们也可以用实际行动诠释着当代新青年的奉献与担当。 　　(三) 事不避难 义不逃责 　　1.教师： 肺炎建虐 这些人挺身而出，共赴国难。播放视频 《一场 14 亿人民的战疫，我们终将胜利》，(学生分享自己对进行者的感受)。 让学生感悟到，无数普通人拼尽全力，仅为守卫我们的国，我们的家，让学生去了解，去感到，无数普通人拼尽全力，仅为守卫我们的国，我们的家，让学生去了解、去感悟，去懂得责任与担当，去自我成长。 　　教师小结：这次疫情，我们看到了国家的决断力和行动力，我们看到了众志成城的凝聚力。 　　学生分享：反思自己在疫请下的自我成长。(学生代表发言) 　　2.教师提问：听了他们的发言， 大家有什么感触? (学生讨论举手分享) 　　学生分享：他们是现实中的英雄，是他们撑起了整个民族的脊梁，撑起了一个民族的兴衰。在这场战役面前，每个人都能成为英雄。 　　庚子鼠年春节，一场没有硝烟的遭遇战不期而至。20**年终岁末，新型冠状病毒感染的肺炎疫情在XXX蔓延，波及全国。 　　作为中小学生的我们，该做些什么呢?学会自我保护，处理负面情绪，做好自己的“心理小医生”。 　　我们不仅要自我保护，隔离生理上的病毒，也要隔离心理上的病毒焦虑、抑郁、强迫等，避免恐慌，活在当下，有所作为。 　　活动对象 　　小学四年五六年级学生、初中一二三年级学生 　　教育目标 　　1.知识目标：让学生认识新型冠状病毒，了解疫情危害，懂得如何应对抗击疫情。 　　2.情感目标：引导学生正确对待病毒形势，去理解、尊敬医护人员，体验国家的众志成城，向英雄致敬，培养自己的公民责任感。 　　3.行为指导指导学生了解并掌握自我保护的有效方法，学会自我减压调适，以实际行动隔离病毒。 　　(一)团体暖身 　　视频导入，认识病毒 　　1.图文介绍钟南山院士。他的友情提示是什么呢?出门带口罩，回家就洗手，不去人群里，取消走亲戚，不组织聚会，防范于未然。 　　2.疫情当前，形势严峻。作为小学生，也应该为国分忧，让我们做好自己的“心理小医生”，抗击这场严峻的疫情。揭示主题，齐读做好自己的“心理小医生”。 　　3.面对疫情爆发，人们的心理压力可想而知。随处可见的疾病动态，难免引发大家的恐慌与焦虑。我们该如何面对危机，调节好情绪呢? 　　4.列表归纳：打电话多倾诉，写日记多释放，听音乐更放松，多运动更健康，积极治疗早康复。 　　5.下面让我们做个选择题吧，考验一下你。问题：如果你发烧不舒服，是不是代表你就感染了新型冠状病毒? 　　A会B不会C也许会D不好回答 　　6.每个人有每个人的答案。对于不同的回答也有自己的理由。让我们听听专家的解读：XXX协和医院医生发出心声：停止恐慌。 　　7.教师小结：自我保护不放松，做好自己最重要。 　　防控疫情，检视自我 　　1.讲究卫生，让生命更安全。富兰克林曾说过：保持健康，这是对自己的义务，甚至也是对社会的义务。特别是疫情防控期间，更要注意安全，科学防控，维护自身身体健康。讲卫生、勤洗手，勤通风，少外出、戴口罩，注意饮食、用水、用电安全，防火、防燃气、防炭火中毒。 　　2.看钟南山院士给我们带来了什么?面对疫情正确佩戴口罩，看图示： 　　3.学生学习正确佩戴口罩，练习操作。 　　4.除此之外，作为小学生我们应该做些什么呢?请完成如下生活作息表。 　　5.假期里你每一天都做了什么?交流评议。可总有一些人觉得待在太无聊了，对此次病毒疫情很忽视，甚至出现了负面情绪。那么，你该怎么办呢? 　　6.学会照顾好自己，要拥有正常的生活作息。请你能给自己的表格增加一些令人愉快的小建议。 　　7.集体交流：做运动，做美食，搞卫生，看电影，读名著，泡热水澡等。 　　8.图片出示(众志成城，我们必胜)，这是一张什么样的照片呢? 　　1月24日，XXX大学中南医院重症隔离病房内的医护人员一起在鼓劲加油。“疫情是魔鬼，我们不能让魔鬼藏匿。"我们也要出点力。 　　9.前几天，老师给大家布置了假期任务：1抗击疫情微视频;2.防范病毒手抄报。你们完成了吗?欣赏视频，加油鼓劲，评比手抄报，提出亮点。 　　11.算一算你得了多少红包? 　　12.提出希望：凡事预则立，不预则废。今年的寒假很“宅”，但只要规划好，依旧可以很精彩。同学们可以在家长的帮助下制定好假期的每日作息时间表，每日作息时间正常，不熬夜不赖床，饮食规律，合理安排学习作业时间、体育锻炼时间、娱乐休息时间等，坚持每天合理用眼用脑，让每一天都过得充实而精彩。 　　(四)团体结束 　　防控疫情，众志成城 　　1.现在正是全国复产复工复学的特殊时间，我们对这次的疫情一定不能放松。要“把疫情防控