“我们从那么恶劣的环境中搬到了如今水、电、路等基础设施完善，看病、上学都十分方便的县城，我们怎能忘记党的恩情，忘记党的好政策呢?”农民宣讲员蒲国俊说完，会场发出了一阵掌声。
这一幕发生在XXX省XXX市民和回族土族自治县北山乡庄子沟村近日举行的新时代农民讲习所的开班仪式上。
北山乡距县城约18公里，地处高海拔干旱的浅脑山地区。山路蜿蜒，沟壑纵横、土地贫瘠、交通不便，这里的落后几十年如一日地没有变化。“一方水土养不活一方人啊，像我们乡这样靠天吃饭的村子就有7个，总共1455户4939人。”北山乡党委书记范承东说，这个穷根长期以来让百姓看不到致富的希望。
20**年，为彻底摘去北山乡的“穷帽子”，民和县积极响应党中央坚决打赢脱贫攻坚战的号召，抓住国家脱贫攻坚政策机遇，对包括庄子沟村在内的北山乡7个村实施整乡易地扶贫搬迁。短短3年，北山乡群众搬迁至县城史纳、老城、川垣等片区安置，小区内统一实施了绿化、亮化、安防工程，配套建设了卫生室、农贸市场、休闲广场，实现了暖入户、气上楼、饮水达标和环卫保洁，昔日为了生计发愁的北山乡群众一步踏入了现代化的城镇生活。
“我们北山乡的搬迁群众，不仅在生产生活上发生了巨大变化，在思想观念上也正发生着深刻的转变。”范承东说，究其根本，这都得益于民和县近年来在打赢脱贫攻坚战中，聚焦“扶智扶志”，让贫困群众从思想上“要我脱贫”转变为“我要脱贫”，进一步激发了广大群众脱贫致富的内生动力。这也是县里开办讲习所的初衷。
新时代农民讲习所的成立就像一场‘及时雨’，它让我们在享受更好物质生活的同时，有了了解国家方针政策、知晓致富技能、感受文明乡风的新阵地。”永进村村民蒲国俊是北山乡推出的农民宣讲员，他告诉记者，这些天来，他已经讲了好几场，自己从身边的点滴变化讲起，感恩新生活、感恩新时代主题引起了大家的强烈共鸣。
“像现在的天价彩礼，让多少家庭背上了债务，大家想一想。”
“是啊，我家娶儿媳妇的债务现在才还清啊”
…………
高昂彩礼现象不仅普遍存在，而且有愈演愈烈的趋势。为了使移风易俗内化为人们的新型理念、外化为人们的自觉行动，宣讲组成员把移风易俗作为宣讲的重要内容，用通俗易懂的话语讲进了群众的心里，也深得大家的支持。
“宣讲团成员通过浅显易懂的语言，深入浅出地将党的政治理论、惠民政策、法律法规、科普知识、实用技能、民族团结等内容传递给了基层群众。”范承东表示，讲习所已经成为乡亲们比学习、比思想、比落实，凝聚党心民心的大课堂，北山乡群众在共建、共享中获得实实在在的幸福感和成就感。
从今年10月开始，民和县在全县30个村(社区)开展讲习所创建试点工作，预计到12月将在全县推开新时代讲习所创建工作，定期举办讲习实践活动。据介绍，讲习所师资以全县讲习所建设工作领导小组成员单位为主，吸收部分乡镇党政班子成员、乡贤人士、老干部、老党员、致富能手、专业技术骨干参加，组建成政策理论、法律法规、基层党建等7支讲习队伍，通过开展不同形式的讲习，提升基层党组织凝聚力和战斗力，提高群众致富本领，增强爱党爱国理念，激发自身脱贫活力。
民和县委党校教师白金香说：“作为讲习所成员，我要用通俗易懂的语言，把党的方针政策宣传贯彻落实到村里。”
“举办讲习所非常有必要，对基层群众了解党的各项方针政策，助推决战脱贫攻坚，加强基层党建，密切党群干群关系，培育和弘扬社会主义核心价值观、道德荣辱观，引领社会风尚，具有重要意义。”民和县总堡乡党委书记马菊花表示。
习近平总书记在全国宣传思想工作会议上强调，建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态，是全党特别是宣传思想战线必须担负起的一个战略任务。XXX省德宏傣族景颇族自治州出台“一制度两规定”，以进一步加强意识形态工作，牢牢掌握意识形态工作的领导权、主动权，守好阵地、管好队伍，切实做到守土有责、守土负责、守土尽责。
一是《德宏州意识形态工作“四必开五必谈”制度》。该制度对意识形态工作联席会议和意识形态工作约谈机制的责任对象、实施单位、工作规则、责任处理等进行了规定。意识形态工作联席会议实行“四必开”，即：重要工作推进前必开;重要通报报告前必开;重要问题化解时必开;重要决策决定前必开。意识形态工作约谈实行“五必谈”，即： “四种责任”落实不力，领导不重视意识形态工作，未纳入重要议事日程及工作任务的必谈;年度意识形态工作目标管理责任制考评情况较差，分值在全州参评单位排名靠后的必谈;发生重大问题被上级或执纪执法部门通报，被群众举报，被点名批评，被媒体曝光，以及意识形态领域出现重大负面舆情不能有效调控的必谈;工作出现方向性错误，对意识形态领域错误思潮和言论把控不力的必谈;意识形态各类阵地的管理等出现重大失误的必谈。
二是《德宏州党委(党组)理论学习中心组“五统五抓”学习规定》。理论学习中心组学习按照“五统五抓”开展学习，即：统一下管一级，抓管理指导机制。实行下管一级工作管理机制，各党委(党组)在学习时邀请上级理论学习中心组成员根据各自分管的专题到会指导，上一级党委(党组)负责管理下一级党委(党组)理论学习中心组学习，形成“分级把关、层层负责”的工作新模式。统一代表旁听，抓民意调查机制。以党群部门有关领导和各级“两代表一委员”、媒体代表等组成不同界别、不同职业的旁听代表库，对各级党委(党组)理论学习中心组学习旁听，并作出评价，提出意见建议。统一部门联学，抓互促联动机制。建立“纵向”和“横向”部门联学机制，上级党组织与下级党组织、业务相近的部门党组织之间联合开展理论学习中心组学习活动，实现有机互动互补。统一专家宣讲，抓研讨参与机制。以“五用”“五化”宣讲团成员为基础，遴选各部门专家学者、理论骨干组建专家库进行宣讲，各级党委(党组)根据学习主题邀请宣讲专家参加理论学习中心组学习会，有效优化学习内容，提升宣讲质量。统一组织督查，抓检查考核机制。对德宏州各级党组织学习情况进行不定期督促检查，并将督促检查情况纳入州委意识形态巡察范围、党建责任制考核、意识形态考评和精神文明创建体系内容，切实发挥督促与问效作用。
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