常规教学管理实施方案
(试行）
为了争创一流学校，办特色教育，提高教育教学质量，依照党的教育方针政策，全面落实十九大精神，在教育局领导的指导下，结合我校实际情况，特制订我校常规教学管理方案:
一、成立常规教学管理领导小组，负责常规教学的指导、督查工作。
二、常规教学管理要求
（一）备课
备课程序为：个人备课——集体备课——完善教案
1.个人备课要做到“七备”备课标，备教材，备学生，备教法，备教具，备作业设计，备课堂反馈。
2.集体备课要做到“四定”:定时间、定地点、定内容、定主备人。每周至少开展一次集体备课，每次至少形成一节完备的公共教案，具体由年级学科组长负责安排。
撰写教案
教案内容要求：
（1）目标明确，体现知技渗透情感目标；
（2）重难点清晰
（3）作业量适中，要求有层次
（4）板书有条理，课后写反思
（5）中青年教师备详案，老年教师（50岁以上）备简案。
（二）上课
教师上课要做到
（1）出示目标，白板教学
（2）讲普通话，写规范字
（3）教态亲切，平等待生
（4）教法得当，合作学习
（5）当堂检测，目标达成
（三）作业批改
1.作业布置：作业内容设置有梯度，有选择，作业量适中，
2.作业批改，作业应全交全改，批改及时规范，符号正确，应有鼓励性评语。错误作业学生有订正。
3.作业量：语文作文每期大作文8个，小作文8个；数学、英语作业每周不少于4次，物理、化学每周不少于2次，政，史，地，生，科学不少于1次，提倡学生当堂作业。
（四）辅导
1.辅导时要有目标、有具体任务，辅导教师要检查落实。
2.辅导教师要有培优促中补弱措施，对象具体，有阶段性效果，重点关注学困生的转化注重学法指导，采取一对一精准帮扶。
（五）考试
考试安排：每月安排一次年级月考，根据情况每周安排一次周过关测试，每期组织一次全县统一期中、期末考试，教师要做好考后试卷分析，并填写试卷分析，并上交教务处存档。
考试命题：学校自主命题与选用名校试题相结。
（六）学生评价
评价遵循科学性，民主性、多元性、主体性、开放性原则；评价方式要多样化，可以采用观察、实验、调查、记录、访问、讨论、作业、测验、考试、评议、档案、自我评价、家长评价等多种方式进行。
（七）教研
1、学校成立六个教研组(语文组、数学组、英语组、理化生组、政史地组和体音美组），具体组织教研教改活动。
2、听评课活动
学校成立听评课小组：语文组，数学组，英语组，综合组，每个大组分低年级（六、七年级）和高年级（八、九年级）两个小组，开展听评课活动，包年级领导深入年级听课；
听评课小组每周开展一次听评课活动：周二上午第2节语文观摩，周三上午第2节数学观摩，周四上午第2节英语观摩，周五上午第2节综合课观摩，大课间时间评课，例会公布讲课人员名单。
3、思
教学反思：1.每两周每位教师结合教学实践写一份教学反思。
2. 教务处组织业务骨干对每次的教学反思（本着有内涵，有思考）进行评比。
（八）实践活动和社团活动
在政教处的统一指导下，各年级积极开展实践活动和社团活动，制定活动计划方案，认真开展成果交流等活动。
三、工作责任划分及督导方式
1、陈校长负责九年级常规教学；梁辉负责八年级常规教学；雷树明负责七年级常规教学；林宏民负责六年级常规教学。
2、包年级领导每周对年级常规教学抽查督导一次；每月全面督导检查一次，检查情况及时印发简报通报。
3、每学期学校通报批评2次（含2次）以上、局相关督导通报的，当学年取消评先表优资格。
四、教学常规管理量化标准（20分）
（一）总结计划（1分）
总结，计划，笔记，教学反思，试卷分析等末时及时上交的每项扣0.1分
（二）备课（2分）
1.提倡超前备课，集体备课。语，数，英每周备课不少于4课时，物理、化学不少于2课时，政、史、地、生、体不少于1课时。
2.各学科每缺1课时扣0.1分，不交教案一次扣1分。
3.不带教案上课，或教案撰写不规范，（书写潦草，备课环节不完整，无板书设计，无授课反思等）学校检查发现一次扣0.5分。局相关督导检查，被通报批评的此项不得分。
（三）辅导（2分）
1.辅导课堂教学秩序混乱或做与教学无关的事扣0.1分。
2、辅导教师要有培优促中补弱措施，对象具体，有阶段性效果，缺一项扣0.1分。
本文档由网友提供，仅限参考学习，如有不妥或产生版权问题，请联系我们及时删除。
客服请联系：31998589@qq.com 微信：skillupvip
评论 (1)
点赞 (1)
收藏 (0)