一 单元教学内容简析
本单元的主要功能项目是“谈论疾病”。重点学习 how do you feel now? what’s wrong with you? 及其答语以及八种疾病的名称。本单元教学内容情境性较强，因此教师在整个教学过程中，无论是呈现新知识，还是复习、巩固旧知识，都应尽可能让学生通过表情、手势、实物、情景明白句子的意思和使用场合，使学生能把语言和它所表达的情境直接联系起来，达到学以致用的目的。
二 单元教学要求：
1 能听得懂、会说、会读和会拼写单词 her, speak, bad, get, feel,,
cold。
2 能按照要求三会掌握散会单词。
3 能听得懂、会说、会读和会写句型how do you feel now? i feel …
what’s wrong with you? i have got…
4 能听得懂会说会读日常交际用语或句型may i speak to…? this is …
speaking.i’m sorry to hear that. see you soon. sorry, wrong number.
5 了解元音字母o在闭音节单词中的读音。
6 会诵读歌谣i’m ill。
三 单元教学重、难点：
1 能听得懂会说会读和会拼写单词, speak, bad, get, her,feel, cold。
2 能听得懂、会说、会读和会写句型how do you feel now? i feel …
what’s wrong with you? i ’ve got…3. 熟练运用日常交际用语。
四 单元教学安排：共六课时。
第一课时学习a部分，
第二课时学习b部分
第三课时学习c部分，
第四课时学习d部分，look , read and complete
第五课时学习e、f、g、h部分。
第六课时是综合练习课。
五 友情提醒：
1 掌握打电话的语言。
2 how do you feel now ? i feel hot . (.tired.…)跟的是形容词。
3 what’s wrong with you ? (her ,him ,us,them…)的使用。
教材简析:
本单元分A、B、C三部分，共12页。主要学习时间的表达以及描述不同时间进行的日常活动。需要掌握的主要单词、词组:music class 、breakfast 、lunch、 go to bed 、go home等渗透在了A、B部分的Let’s Learn 中。而对于句型What time is it?、 It’s …、It’s time for…/ It’s time to…等均在AB部分的Let’s talk 中体现。C部分主要通过手工制作、组内讨论的形式复习并应用所学语言。
教学目标:
1. 能力目标
(1)能够询问时间并做出正确的回答，如:What time is it? It's nine o'clock.
(2)能够结合学过的语言描述自己的日常活动，如:It's time for English class.It's time to go to school.
(3)能够听懂并发出一些指令，如:Time for breakfast.Drink some milk.
(4)能够看懂、并能制定自己的课程表和作息时间表。 (5)能够自己动手制做一个钟并用所学语言进行描述。
2. 知识目标
(1)掌握A、B部分Read and write的单词和句子并能做到会听、说、读、写。
(2)认读A、B部分Let's learn、Let's talk中的单词和句子。
(3)理解并能够在教师指导下完成Let's do、Let's chant和Let's find out部分听听做做、吟唱歌谣和选出正确答案等目标要求。
(4)了解Story time、Good to know等部分的内容。
3. 情感、策略、文化等有关目标
(1)情感态度:培养学生严格的时间观念，养成守时、守纪的好习惯。
(2)学习策略:注重合作学习与实践活动，培养心灵手巧的学生。
(3)文化目标:了解地球上不同时区在同一时刻的时间是不同的。
教学重点、难点:
Let's learn :
重点:
A部分:掌握有关学生日常活动的六个单词和词组。
B部分:本课时的重点是对四个动词词组的掌握。
难点:
A部分:新句型“What time is it? It's nine o'clock.It's time for....”的理解和运用。
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