关于情况调研
★开展城市生活垃圾分类处理情况的调研报告
一、做法和成效
(一)XX通过垃圾分类处理,探索循环利用“城市矿产”。
(二)XX通过发动全民参与垃圾分类,缓解“垃圾围城”。一是强化政府部门责任;二是形成政府、社会、公众共治合力;三是广泛宣传动员。
(三)XX通过对餐厨垃圾单独收运处理,保障“舌尖上的安全”。一是积极引入市场机制;二是建立奖惩机制;三是提高餐厨垃圾资源化利用水平。
二、问题和原因
(一)“垃圾分类,知易行难”。在XX、XX、XX等地,市民对实行生活垃圾分类处理的支持率达90%以上。但参与率不及支持率一半,投放准确率更是打对折。
(二)“前端分类,后端杂烩”。垃圾分类处理包括前端源头分类、中端分类清运、后端分类处理等环节,任何一个环节的分类出现问题,都会导致其他环节的分类失去意义。
(三)“利大抢收、利小少收、无利不收”。全国每年产生的x亿吨生活垃圾中,废品回收行业直接回收X万吨可回收物,回收率达到30%以上。
(四)“一堆部门搞不定一堆垃圾”。城市生活垃圾分类处理涉及城建(牵头负责)、环保(负责有害垃圾处置)、发改(负责餐厨垃圾处理)、工信(负责水泥窑协同处置)、商务(负责废品回收)等部门,有时在实际工作中遇到分歧难以协调。
三、思考和建议
(一)因地制宜制定垃圾分类标准、完善分类处理体系。
(二)完善相关法律法规,理顺部门工作职责。
(三)鼓励社会组织和资本参与垃圾分类处理。
(四)探索对废品回收和垃圾清运行业进行整合。
★中国农村义务教育发展报告的调研报告:
一、概况
一是农村义务教育规模庞大。
二是农村义务教育规模正在缩小。
三是农村义务教育队伍基本稳定。
二、进展
一是农村义务教育地位得到进一步加强。
二是农村义务教育普及水平得到切实巩固。
三是农村义务教育学校办学条件大幅改善。
四是教师队伍建设显著加强。
五是经费保障水平持续提高。
六是义务教育均衡发展成效显著。
七是农村义务教育质量稳步提升。
三、问题
(一)农村义务教育学校办学条件需要进一步改善。一是有些地方校舍不达标。二是有些学校教学和生活设施不完善。三是部分学校教学仪器设备匮乏。
(二)教师队伍建设需要进一步加强。一是下不去的问题。二是留不住的问题。三是教不好的问题。
(三)农村义务教育学校管理水平需要进一步提高。一是教学质量有待提高。二是管理能力有待提升。三是校园安全有待强化。
四、政策建议
(一)强化农村义务教育法定职责。一要强化政府办好农村义务教育的法定职责。二要落实学校、监护人和社会各方责任。三要进一步关爱农村留守儿童。
(二)加大对农村义务教育的投入,确保“三个增长”。一要优先投入农村义务教育。二要优化资金投入结构。三要聚焦薄弱环节。
(三)强化农村教师队伍建设和配置。一要让教师能流动。二要让教师能安心。三要让教师能出彩。
(四)不断完善农村学校管理。一是推动农村学校管理规范化。二是建立国家农村义务教育综合改革实验区。三是建立农村义务教育监测评估机制。
(五)提高农村学校办学水平。一是推进优质教育资源共享。二是提高农村学校教学质量。三是发挥农村学校自身特色优势。
★关于新型城镇化问题调研报告
一、XX山民族地区城镇化现状
(一)城镇规划水平逐步提升。
(二)城镇体系初步建立。
(三)产业发展不断壮大。
(四)基础设施不断完善。
(五)城镇管理水平不断提高。
二、XX山民族地区城镇化存在的问题
第一,产业发展结构不合理、水平较低。
第二,民族文化传承缺乏正确引导。
第三,建设资金相对紧张。
第四,缺乏政策有效支持。
三、推进XX山民族地区城镇化建设的建议
第一,振兴产业,优化结构。
第二,拓展地方筹资渠道,搭建融资平台。
第三,做好民族文化保护与开发。
第四,民族地区新型城镇化必须因地制宜。城镇体系建设要因地制宜;各项事业发展要因地制宜。
★关于人才工作机制建设的调研报告
一、XX市人才资源概况
本文档由网友提供,仅限参考学习,如有不妥或产生版权问题,请联系我们及时删除。
客服请联系:31998589@qq.com 微信:skillupvip
评论 (1)
点赞 (1)
收藏 (0)