继续教育培训心得体会
7月8日上午，我参加了教师进修学校组织的中小学教师继续教育培训，五位老师分享自己的教学经验，让我受益匪浅，收获颇多。?学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提?全体在职?学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全?实施素质教育的关键。同时我也在反思??的教学之路，梳理培训中的教育理念的收获。
唐芳老师讲的《基于教学评一体化的教学实践》告诉我们，今天的?师?定要终?学习，不断更新，才能胜任党和?民教给我们的教育教学任务。新课程实施后，对?师的要求越来越?，要求教师要专业化发展，要学习新课程理论，转变教学观念，改?课堂结构，加强??的教学基本功训练。这样我们的知识才能时时处于更新的状态，才能更好地去教育学?，去引导学?，并潜移默化地感染学?，让学?真正体会到读书的快乐，?不是为应付读书?读书。教师要扩???的知识?，开阔??的视野，就要不断地阅读，要博览全书，要坚持阅读名著、阅读经典，让这些名著、经典来启迪我们的思想，陶冶我们的情操，提升我们的素养。
通过这次继续教育的培训，我?先是更新了两个重要的观念：其?，对?学教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业?员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为?标的诊断性研究及实践者对??实践情境和经验所做的多视?、多层次的分析和反省。”其?，我们这些综合科从现在的教育?度上讲不是?门主科，但也是必不可少的学科。教师对此的定位?常迷惑。但通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话交流，是努?摆脱“已成的我”，为不断获得新?的过程。努?研究??，其?的就是为了提???、发展??、更新??。
教师是学?成长的守护?。现在的教育将教师??定位于学习者、研究者、实践者。教师?先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，?且要向学?学习。教师是研究者，带领学?主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是“变?”。
反省和创新才能不断超越自我和发展自我，才能拥有属于自己的“教育财产”。我将带着收获，带着感悟，带着信念，带着满腔热情在自己的教学岗位上锐意进取，我将利用此次培训所学的理论知识和方法，不断丰富和提高自身素质，将自己的工作更好的完成。
20**年ff月8日
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