20**年全国中小学心理健康教育教师网络培训示范班学习心得
十分荣幸能够参加xx•20**年全国中小学心理健康教育教师网络培训示范班。培训中我一直怀着感恩、期待、兴奋的心情。通过各位专家“讲授”、组内学员“研讨”、课后自己“反思”，让我经历了一次思想“充电”、行动“加油”的沉浸式体验培训。
xxx老师的课例《xxxxx》，让我明白激发内动力的关键在于赋予所做的事情一定意义与价值；孟万金老师的积极心理学视角，告诉我们教育的目标不是发现和解决学生的问题和问题学生，而是挖掘学生的优势和潜能；杭艺老师的“润新成就唯一”，让我明白教育者眼中不能永远只有对与错，而忽略活生生的人；梁永红老师的亲身经历告诉我们，一个孩子的一生很有可能就在我们班主任的舌头下，所以我们跟学生讲话要有足够的尊重，因为人格都是平等的；于德华老师悉心为我们解读了心理健康教育政策法规，让我们明白开展好心理健康教育是落实国家课程培养健全人格的需要；付丽旻老师的教育故事让我明白，对学生发自内心的无条件的爱，能够让教育情怀落地，让教育理想开花；刘保健老师的案例分享，让我看到了什么才是真正的心理健康教育主题班会课。
此次培训内容丰富多彩，既有理论高度又有实践操作，让我收获丰富的同时又深感自身的不足，在今后的教育生涯中我将努力在以下方面提升自己。
一是继续加强自身专业知识和专业技能的学习。要想更好的开展心理健康教育工作，就必须不断的学习专业知识、掌握专业方法与技能，而不是只停留在谈心和讲道理的阶段，在学习中反思，在反思中摸索前行。
二是将理论和技能落实到行动上。不能做一个培训时心潮澎湃，开学后涛声依旧的人。永远都不要只停留在想法，学校心理健康教育需要大量的实践和探索，哪怕一次小小的改变或是实践，或许能收到意想不到的效果，哪怕只是小小的行动也会推进前行的步伐，我们能做的和要做的还有很多。
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