体育课程中融入思政教育心得体会
接到我和我的课程思政这个征文任务，我进行了一番思考，国家为什么要提倡开展课程思政呢？我注意到习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上有一段描述，就是强调要把思想政治工作贯穿教育教学全过程,开创我国高等教育事业发展新局面；另外在20**年9月举行的全国教育大会中，习近平总书记又发表了重要讲话，提出“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”，从这个层面来讲这对学生的全面发展和国家未来的发展具有重大意义，所以在任教课程中有机的融入思政教育是很有必要的。回想起来，实际上我觉得我在我所任教的体育教学中思想政治教育应用的还是比较多的，下面我就从以下方面谈一谈我是怎么做的：
一、 因材施教
目前，体育课程中分为理论和实践两部分，理论中涉及到的教学内容都有很强的思想性，从它的目的和任务都有所体现，强调了强身健体的思想理念，启发学生不怕苦、不怕累，能够在艰苦的条件下坚持锻炼，增强身体素质，提高自身适应能力，养成终生锻炼的良好习惯。
在实践部分课堂常规教学中，利用教学环节，融入思政教育内容，并且在每次的课堂常规中实施，形成思想教育教学规范化、制度化，通过课堂常规的建立和贯彻，向学生进行文明礼貌、组织纪律、思想作风和安全教育，逐步养成学生自觉锻炼身体的习惯和培养学生一些优良的思想品质和综合素质的提升，如在篮球项目教学中，可以通过在练习技术动作时强调学生的团队合作的重要性，培养团结合作的精神，维护集体利益；
在课的一开始要对学生进行思想动员，提出本次课要求和要达到的目标以及所要注意的事项。通过动员，对他们进行学习目的性教育并对所面临的任务的难易度做好思想准备；通过技术练习、竞赛和游戏，培养他们集体主义精神和果断、机智、勇敢、顽强的优良思想品质；最后在总结环节，及时进行鼓励褒扬，培养学生热爱体育运动的乐趣，值日生借、还体育器材和整理场地，可以培养他们热爱集体、爱护公物的良好品质。这样，将思想教育同体育教学中的组织与方法有机地结合起来，既有利于提升教学质量水平，又能增强思想教育的成效
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