【Word文档】 高二年级全体教师会讲话稿

2022-06-26  |   格式:DOC  |   分类: 讲话致辞 > 讲话致辞
摘要:亲爱的各位同事:大家好!又到了春风送暖的新学期,今天,我们齐聚一堂,召开新学期第一次全体教师会。期初会议具有重要意义,我们以期初会议辞旧迎新,回顾过去,规划未来。从2019届新生入学,到现在,三年的征程已过半,随着高考临近,我相信在座的每一位都能感到,肩上的担子又重了,这就是责任感和使命感。为了 ...(全文共:3797字)

亲爱的各位同事:

大家好!

又到了春风送暖的新学期,今天,我们齐聚一堂,召开新学期第一次全体教师会。期初会议具有重要意义,我们以期初会议辞旧迎新,回顾过去,规划未来。从2019届新生入学,到现在,三年的征程已过半,随着高考临近,我相信在座的每一位都能感到,肩上的担子又重了,这就是责任感和使命感。

为了更好的前进,首先总结上学期的工作,上学期我们取得成绩如下

一、注重常规管理,以制度化带动精细化

1、制定常规会议制度。每周六年级主任例会,每周班主任例会,每周主题班会都已形成制度。通过会议传达,上层精神更透明,基层执行更有力,正能量传递更广泛。

2、完善、明确考勤制度和量化考核方案。首先,年级组根据学校要求和高二实际,制定了考勤制度,制度既有利于工作又不影响大家生活,制度保障了教学工作有序进行,又兼顾了公平。其次,年级组用成绩量化考核制度调动了老师的积极性,让大家明白干多、干少、干好、干坏不一样。

3、集体备课制度化。为不断提高教学质量,各备课组以备课组长为核心、骨干教师为中坚,认真落实集体备课,年级组统一安排备课时间、备课地点,专人检查。避免了备课的随意性、形式化。

4、教学常规检查制度化第一,级部坚持对教案、听课、课堂等常规工作进行检查,并及时公布。此制度督促了任课教师的课堂管理,促进学生自我约束,双方面提升课堂效率。第二,每周日组织周测,备课组积极配合,用最快的速度阅卷、出成绩,在反馈中查漏补缺,实现了以考促教,以考促学。加强考试结果排名竞争的作用,教师有的放矢,提高教学质量。在实践中,坚持作业考试化,考试高考化,提高学生应试能力。 

常规工作是琐碎的,但不是随心所欲的,我们实行精细化管理,抓住产生能效的细节,形成制度,尊重科学管理,向管理要成绩。

二.注重提升教师素养,以专业化带动精英化

1、利用好备课组在教师专业化中的作用

备课组是传递教学传统、凝聚教学智慧的地方,是优秀教师展现个人风采、年轻教师迅速成长的地方。首先,通过强化备课组的凝聚作用,引导老师端正集体备课态度,最大限度的发挥集备作用;其次,充分利用骨干教师资源,发挥老教师的传帮带作用,青年教师拜师学习、快速成长;同时,深化同课异构活动、备课组长示范课活动,让组内成员在听评课中,加强交流,取长补短,提升水平。

4、充分利用外部资源提升教师专业化水平。

抓住“一中大讲堂”的有利契机,邀请市英语教研员、语文教研员来我校讲座,选派历史组、英语组教师参加省级骨干教师培训,选派化学组教师参加市级骨干教师培训。促使教师紧跟教改步伐,紧扣时代脉搏,学习先进教学理念,指导教学实践,使各位教师积极向精英化发展。

5、注重引进来,更注重走出去,利用各种评比活动,展示高二年级优秀的品牌形象。

组织教师参加校级评优课。语文组、历史组、政治组三位教师获得了校级一等奖。组织老师参加滦平一中与文茂中学同课异构,在切磋中扩展了视野,提升了教学水平。

三.用活动带动学生管理,让学生在活动中展示自己,激发学习兴趣

1. 卓越班的成立。学习成绩位在前列的学生组建“卓越班”,级部利用第三节晚自习单独上课,拔高训练,为冲刺名校努力。这是对优秀学生的鼓励,帮助其实现进入名校的理想。

2.每次月考后进行奖励。月考后及时召开表彰大会,奖励先进,鞭策后进。上学期第一次大会的主题为《弘扬工匠精神争做最美师生共创一中新辉煌》,作为规范月的总结反馈,起到了良好的引导作用;第二次大会是在期末考试之前,主题为《把握今天的奋斗,赢得明天的精彩》,既是月考总结,又是期末冲刺动员,为师生呐喊助威。两次月考表彰大会,让师生见证了奋斗后的荣耀,也让师生总结了经验教训,都起到了鼓舞士气、提升战斗力的巨大作用。

4.举办“迎十·一书画展”、组建艺术班、参加筹办元旦晚会。学校肩负育人成材的使命,不同类型的学生成材的道路是不同的。不能因为学生的文化成绩不好就放弃他们,在举办各种活动中让他们发现了自己的闪光点,重拾自信,帮他们找到了更适合的发展方向。

高二年级取得了很多成绩,但教学工作是动态的、复杂的,还存在以下不足:

1. 优生人数少,成绩不优

优生人数少是我们年级的历史问题,但这不能成为20**年高考成绩不如人意的借口,因为老百姓不了解。高考不出好成绩,就难以让滦平人民满意,我们没有挡箭牌没有护身符,只有因地制宜,攻坚克难,提升优生比例,真正实现低进高出,优进杰出的办学追求!

2. 个别教师消极抱怨情绪时有显现

每个组织都有积极性高、任劳任怨的人,也有倦怠抱怨混日子的人,后一种人出现的原因,是思想定位问题:要么过分寻求绝对公平,稍有不平衡就会满腹牢骚;要么心浮气躁,希望工作立竿见影,努力一段时间没效果,就会垂头丧气。对公平,我们要心态平和,绝对公平是不实际的,相对公平是一定的;对成绩,我们要以坚韧的毅力提升业务能力,竹子四年长3厘米是在扎根,量变积累够了才能发生质变。


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