在全校开展狠抓作风转变 提升“精气神”促发展活动报告
为进一步加强作风建设，增强服务意识，提升工作效能，促进我校科学发展，根据县人大、县政协对我校进行的视察报告，经办公室研究，认为在当前形势下有必要在全校进行继续狠抓作风转变、提升“精气神”促发展活动。
一、目标任务
通过在全校狠抓作风转变 提升“精气神”促发展活动，深刻剖析干部作风方面存在的以下几个方面的突出问题。
1、着力解决发展意识不强、缺乏责任担当，执行力差的问题。
坚决克服服务发展的意识淡薄、大局观念不强，本位主义严重，局部利益至上，搞上有政策、下有对策，有利争着管、无利推不动的问题，教育党员干部增强事业心和责任感，坚持把发展放在第一位，把握政策，创新工作，抢抓机遇。
2、 着力解决纪律作风涣散、工作效率不高，责任意识差、自律意识差的问题。
在学校认真开展工作作风自查自纠。加强纪律约束，提高对组织和领导交办事项的执行力，坚决克服“卡壳”、“棚架”、“搁浅”现象发生；坚决杜绝门难进、人难找、脸难看、话难听、事难办现象；坚决杜绝个别干部自律意识差，吃喝玩乐、打牌赌博等现象。
3、着力解决个别干部自由散漫，工作标准低，工作纪律差的问题。
上班时间擅离职守，从事与工作无关的活动；外出不请假，会议不参加，自由主义严重。部分干部工作标准低、满足一般化。缺乏应有的“精气神”，工作只求过的去，不求过得硬，敷衍塞责，应付了事。。
4、着力解决以职谋利、以权谋私的问题。
以治理招生招聘、职称评审评聘、评优评先和在职教师有偿补课中存在的问题等为重点，坚决杜绝不作为、慢作为、乱作为和“吃拿卡要”等现象发生；坚决杜绝不给好处不办事、给了好处乱办事，自己想办的事千方百计要办成，不想办的事千方百计进行阻挠等现象。
5、着力解决制度建设滞后、制度落实不力的问题。
结合教育事业快速发展，软环境制度建设相对滞后的实际，着重在深化教育制度改革、规范办学行为、鼓励党员干部敢闯敢试、解决群众合理诉求、建立长效机制，出台配套性、可操作性强的制度和细则。
二、活动原则
1、坚持问责贯穿始终的原则。
要将责任追究贯穿于集中整治的全过程，通过严肃处理违纪违规的人与事，教育干部改进作风。
2、坚持组织处理和纪律处分并用的原则。
对干部作风学校教育教学活动中存在的突出问题，要综合运用组织处理和纪律处分两种手段，重在取得实效。
3、坚持纠建并举的原则。
在严肃整治的同时，坚持纠建并举的原则。建立健全为学校、为群众办事的制度，建立和完善职业规范、行为规范和权力运行规范机制，推进各种有利于优化发展环境的制度创新、载体创建、服务创优等活动的开展。
4、坚持奖惩结合的原则。
对在干部作风建设和优化教育教学环境中表现优秀的部门和个人给予表彰奖励，树立先进，弘扬正气。
三、活动内容
（一）加强业务学习。
各处室要集中时间、集中人员组织学习，结合我校实际，进行深入研究探讨，创新工作，主动服务、高效服务，力促进步。
（二）集中整治规范行政行为、办学行为、教师行为。
今年，市教育局提出全市教育系统反腐倡廉建设以查处、监督、规范和服务为重点，我校要结合职责分工并结合部门和个人廉政风险防控机制建设的实际，查找廉政风险点，制定风险防控措施，制定规范行政行为、办学行为、教师行为的制度和办法，使制度更具可操作性、更加科学、规范。
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