全民“战疫”是一股强大的思想情感源泉——家国情怀、责任担当、情感熏染、人格塑造、问题反思、方法探究。
走进“战疫”时事生活,阅读、思考和追问其中的大千世界,这个不一样的时期,每个孩子都会有不一样的发现。
同时进一步落实学校德育活动战“疫”中的“尚善德育”课堂方案,xx组织开展“向抗疫英雄致敬”班会活动,内容如下:
一、参加对象
xx班全体学生及班主任
二、活动主题
向抗疫英雄致敬
三、活动目标
从全面抗击新冠肺炎疫情工作中挖掘立德树人的鲜活元素,用好、用活疫情这部“活教材”,加强思想教育:
(一)家国情怀,众志成城。引导学生认识爱国、责任,奉献、担当的精神。
(二)沧海横流方显英雄本色。临危不惧、迎难而上,勇于担当、舍己为国。
(三)守望相助,共克时艰。一方有难,八方支援,同心同德、众志成城。
(四)科学精神,人文关怀。防疫战役、科学施策,亲情感情、理性对待,信息舆论、智慧辨析。
四、活动形式
开设空中班会课
五、活动安排及活动内容要求
(一)活动时间:3月18日下午第一节课
(二)活动过程:
1、观看XXX省网络大课堂制作的视频《在战“疫”中成长》;
2、学生谈观后感。
3、学习《向抗疫英雄致敬》ppt
4、总结本课:封城封路不封心,隔山隔水难隔爱。同学们,全民抗疫,让我们端起一个广角镜,多角度观察与发现,拿起一个显微镜,细致深入思考与探究。
5、布置任务:表达心声,传递祝福。您可以写——
一封感谢信或一篇作文:给奋战在抗击疫情一线的白衣天使们写一封信或一篇作文,表达对他们的感激和崇敬之情。
一封倡议书:写一封倡议书,呼吁大家行动起来,为打赢疫情防控阻击战献计献策,尽我们的绵薄之力。
一份小报:表达对抗疫英雄心怀大爱,舍身救人的崇敬之情。
(三)活动收获
希望通过此次班会课,引导学生感悟“一方有难、八方支援”的人道精神、团结精神、奉献精神、科学精神和家国情怀,从小树立崇高理想和远大志向。
一、教学背景
20**年终究是难忘的一年,面对疫情的时时更新,看着不断增长的病例数据,着实让每个远离病毒的人们揪心和担忧。阴霾总会过去,因为有一群最美的医护人员,他们奋战一线,无私忘我;有一群执着钻研的科研者,他们反复试验,决不放弃;有一群大爱无疆的志愿者,他们测温送暖,随叫随到。国之艰难,匹夫之责!面对加长版寒假,居家时间延长,“宅”便成了全班同学的共同话题。让我们一起来聊聊疫情,“宅”出人生之味:惊、慌、赞、哀、叹,让宅而不“窄”。
二、教学对象
中小学生
三、教学目标
1.培养学生的社会责任意识,感悟人生。
2.体悟疫情背后的人情人暖,引发学生对生命、责任、舍得、爱的思考。
3.引发学生对社会现象的评论,引导学生树立正确价值观。
四、课前准备
调查了解近期学生的学习和家庭的生活情况;收集当前疫情发展的相关数据;整理病毒传播的相关知识;收集相关图片、照片、视频;制作PPT。
五、活动过程
(一)“惊”――一只蝙蝠所引发的
了解“新冠肺炎”的起始
出示蝙蝠、华南市场等照片。
事发地:xx华南海鲜市场
病毒寄宿者:猎捕而来的野生动物:蝙蝠等
导火线:买――卖
设计意图:从事件承载的几张关切性照片入手,让学生通过视觉抨击,激发思维火花的同时,同时引出课题为下面环节做铺垫。
(二)“慌”――一串数据所辐射的
追踪“新冠肺炎”的发展
出示疫情传播实时数据、动态图等。
从色彩的深浅变化感知;
从数据的变化感知;
从物资的需求程度感知;
学生写下自己的感悟。
设计意图:从事件变化的几张关切性照片入手,让学生感知事态的发展。
(三)“赞”――一群人所扛起的
阻击“新冠肺炎”的战士
出示为抗击疫情有所为的正能群像照片和视频。
医患双重身份:李xx的故事
小人物:x军的故事
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