倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放。(作者：马学莲)
感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。(作者：佚名)
教师的最大 幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
怎样的老师造就了怎样的学生。
职业道德是做人之本，为师之本。
德无常师，主善为师。
和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
严是爱，松是害。
教师是火种，点燃了学生的心灵之火;教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
1.差生身上应更多体现着 老师 的爱。
2.领导班子工作作风建设得到加强通过开展师德专项教育活动学校领导班子成员按照“脑勤嘴勤腿勤手勤”的要求工作遵照“科学决策民主管理服务为主求实创新发展为本”的原则工作使学校风气积极向上教育教学秩序井然学校的育人环境越来越好
3.如果教师热爱自己的事业的话，那他就会成为一个优秀的教师，如果教师象父母那样爱学生的话，那他就会比那虽然读万卷书而不爱事业也不爱学生的教师好得多。如果教师能够把爱事业和爱学生结合起来的话，那他就是一个完善的教师了。作者：托尔斯泰
4.关心学生，爱护学生，平等对待学生。当我年轻的时候，我很生气，经常训练学生。学生不服从并把他们拖出教室是很常见的。随着年龄的增长，我对学生的感情越来越深，这种事情也越来越少。现在我经常用几句话来“训练”学生，但我总是从关心的角度和友善的表达来“训练”他们。其实，学生们完全可以看出你是。无论是善意的还是恶意的，我的感觉是，只要你是善意的，学生们很快就会微笑着接受你的意见。我想用真爱和对学生的真爱来做这件事。
5.教师应该热爱他们的岗位，献身于他们的工作。
6.爱心善待每一生，耐心等待每一分。――许云芝(漳河新区苏院小学)
7.在总结开展师德专项教育工作所取得的成效时我们也认真剖析了存在的问题清醒地看到一些工作还应继续加强如教师参与学校民主管理的积极性还有待于进一步提高;对学校新课改中所遇到的困难和问题部分教师思想准备不足被动学习现象尚存;个别教师对学生仍有教育方法简单语言粗暴等现象即在执行我校行风建设“五要五不准”教师职业道德“六要六不准”“民小教师岗位文明达标要求”和“教师条忌语”过程中还仍有不到位之处
8.能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
9.三年以来学校无违法违纪现象我们欣喜地看到了学校的育人环境领导班子的工作作风教师的敬业精神学生的精神面貌学校的教育科研办学的社会效益都出现了史无前例的新景观
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