论文答辩最全问题

　　一， 选择这个课题的原因是什么?

　　回答解析：首先从主观入手，每篇论文都对应着相应的专业，可从当前该专业的社会大致情况来简要分析，其次可以结合自己的实习经历来分析(实习过程中对该专业有了更深的社会认识，发现了一些问题等)，最后，可以说是与指导老师进行深入沟通交流后选择该课题(这一点很重要，至于原因，请您自己揣测!)

　　二， 该课题研究的意义和目的?

　　这一问题一般在开题中就有提及，正文中也有相关小节说明，只需要对其加以总结提炼即可，需要注意的是，一定要逻辑清楚，条理分明，不可想到哪儿说到哪儿，东拼西凑会给考核老师留下不好的印象。

　　三， 全文基本结构、框架是怎么设计的?

　　该问题的回答并非是让您将论文大纲讲述一遍，而是对整个文章的一个综合说明，比如：全文按照“总——分——总”的结构展开论述，开头从总体上论述XXXX的特点等大背景，之后“提出XXXXX问题”，再根据问题提出XXXXX对策，最后是总结陈述，各部分相互间存在逻辑联系，相互配合，成为整体的有机组成部分(该结构是最为常见的结构，您需要依照自身文章实际情况做具体分析)

　　四， 全文各个部分之间的逻辑关系是怎样的?

　　该问题的回答与论文大纲相结合，比如：全文的逻辑关系是，首先交代大背景——对XXX现状加以论述说明——提出XXX当前存在的问题——分析原因——提出相应的对策建议——对全文进行总结说明

　　五， 在研究该课题过程中，是否发现了不同的见解?自己是如何逐步认识这些见解的?又是进行处理的?

　　该问题切忌回答“并未发现不同见解”!!!!!

　　首先必须要肯定，对于该课题存在诸多不同的见解(此处需要对各类不用见解加以总结阐述，分列成条，比如传统观念认为XXXXXXX，现代观念认为XXXXX)，其次，阐明自己是如何看待这些不同见解的(记住，不能完全否定或肯定某一种见解，各个不同见解都提出一些自己的看法，不管对错，只要不离谱即可)，最后，处理不同见解，一是在论文写作中是怎么处理的(你是用什么“见解”，也就是理论作为理论基础展开研究的)，二是自己在平常学习研究中如何处理(依旧不能完全肯定或否定某一种见解，取其精华去其糟粕!)

　　六， 课题研究中有那些问题是没有涉及的，但却是与课题研究密切相关的?

　　任何一篇文章，无论字数多少，不可能将所有涉及到的问题全部研究清楚，所以，需要您选择一到两个和该课题联系紧密的问题，并对其做精简的概述(概述，不是长篇大论，一定要精简)

　　七， 还有什么问题是你自己还未研究透，论文研究还不够深入透彻的?

　　该问题需要您结合自己文章的实际情况来回答(但注意和问题六分开)，该问题是论文已经提到或已经进行了相关说明，但不够深入!(这是考核老师想知道您是否对自己的研究课题有一个正确的认识)

　　八， 在写作过程中，立论的主要依据是什么?

　　该问题必须要与问题一严格区分，需要结合课题所研究问题的现状、意义、目的展开叙述。

　　九， 该课题研究的创新点是什么?

　　创新点一般来说有两种，第一种：该课题之前从未有人研究过;第二种：该课题的研究切入点、视角独特(一般来说，大部分的论文创新点都是第二种，结合自己论文实际情况，有逻辑，有条理的说明即可)

　　十， 该课题研究存在哪些不足?

　　该问题的回答可结合问题七展开，按照以下步骤：第一，XXXXX;第二，XXXXX(如果实在不知道，那么可以结合其它专业来说，比如您是财会专业，那么肯定要涉及到专业统计学知识，您可以说“由于对统计学专业知识学习欠缺，在研究过程中XXX部分还有待进一步深入研究”等，因为任何论文的写作，都必须要涉及到其它专业的知识点，独木不成舟!)

　　特别说明：部分人会担心老师问一些“无关紧要的问题”，比如：你这文献从哪儿来的?你为什么选择XXX老师作为指导老师?你为什么选择这个专业?你这个图是怎么画的?诸如此类问题，请您自己想回答对策，恕我无能为力!

　　考核老师要问的，是针对全文，立足于全文，有的会针对部分章节发问，比如“解决对策措施”，可能会深入询问，此时就需要您的临场发挥和临场反应了，没有统一套路可言。

　　一、毕业论文答辩常见问题

　　自己为什么选择这个课题?

　　研究这个课题的意义和目的是什么?

　　全文的基本框架、基本结构是如何安排的?

　　全文的各部分之间逻辑关系如何?

　　在研究本课题的过程中，发现了那些不同见解?对这些不同的意见，自己是怎样逐步认识的?又是如何处理的?

　　论文虽未论及，但与其较密切相关的问题还有哪些?

　　还有哪些问题自己还没有搞清楚，在论文中论述得不够透彻?

　　写作论文时立论的主要依据是什么?

　　将以上的问题进行整理与思考，基本上是毕业答辩的时候所需要的最基本的问题，将它们写成提纲，在答辩的时候用，这样才能对答辩的老师的提问心里有底，做到有备无患，临阵不慌。

　　二、毕业论文答辩技巧

　　学生首先要介绍一下论文的概要，这就是所谓“自述报告”，须强调一点的是“自述”而不是“自读”。这里重要的技巧是必须注意不能照本宣读，把报告变成了“读书”。“照本宣读”是第一大忌。

　　这一部分的内容可包括写作动机、缘由、研究方向、选题比较、研究范围、围绕这一论题的最新研究成果、自己在论文中的新见解、新的理解或新的突破。做到概括简要，言简意赅。不能占用过多时间，一般以十分钟为限。

　　所谓“削繁去冗留清被，画到无时是熟时”，就是说，尽量做到词约旨丰，一语中的。要突出重点，把自己的最大收获、最深体会、最精华与最富特色的部分表述出来。这里要注意一忌主题不明;二忌内容空泛，东拉西扯;三忌平平淡淡，没有重点。

　　在答辩时，学生要注意仪态与风度，这是进入人们感受渠道的第一信号。如果答辩者能在最初的两分种内，以良好的仪态和风度体现出良好的形象，就有了一个良好的开端。

　　有人将人的体态分解为最小单位来研究(如头、肩、胸、脊、腰等)，认为凹胸显现怯懦、自卑，挺胸显示情绪高昂——但过分则为傲慢自负;肩手颈正显示正直、刚强，脊背挺拔体现严肃而充满自信。

　　但过于如此，就会被人看作拘泥刻板保守，略为弯腰有度，稍稍欠身可表示谦虚礼貌。孙XXX先生曾说过“其所具风度姿态，即使全场有肃然起敬之心，举动格式又须使听者有安静详和之气”他的这番金玉良言，对我们确实有很大的启发。

　　在听取教师提问时所要掌握的技巧要领是：

　　沉着冷静，边听边记

　　精神集中，认真思考

　　既要自信，又要虚心

　　实事求是，绝不勉强

　　听准听清，听懂听明

　　在回答问题时，所要掌握的技巧是，构思时要求每个问题所要答的“中心”“症结”“关健”在哪里?从哪一个角度去回答问题最好?应举什么例子来证明?回答问题的内容实质上是一段有组织的“口头作文”，这就要：

　　文章应有论点、论据

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