为突显教学工作的有效管理，规范课堂教学行为，养成良好的教风学风，有效促进教学质量的稳步提升，根据学校实际情况，特制定此巡查制度。
一、巡查的目的
实行教学工作日常巡查制度，就是要加强教学过程的精细化管理，有效突显“有效教学”，使学校教学工作管理走向常规化、科学化、高效化。使教学常规要求内化为教师的自觉行为，更好地促进我校教育教学质量的稳步提高。
二、巡查的内容
1.课前准备情况
上课预备铃响至上课铃响之间，任课老师是否到达所在班级，重点关注课前2分钟(预备铃响后)课任教师是否到位。学生学习用品是否摆放整齐。学生在教室内是否静坐等待。
2.执行课程情况
教师是否有脱岗、迟到或中途离开课堂现象，是否有不按课表上课现象。
3.教师表现
巡查人员检查教师是否坐着上课(除身体不适外)，是否对学生放任自流、是否在课堂中打瞌睡、抽烟、接听手机或听音乐等有悖于学校要求的现象。
4.学生表现
巡查人员检查学生课堂执行纪律情况，必要时可以进入教室内听课5-10分钟。重点关注学生学习状态(如学生注意力是否集中、是否做和上课无关的事情、是否有打瞌睡现象、是否随便和周围同学讲话、吵闹、课堂气氛是否活跃等)。
三、巡查的方法
1.由校长室和学校中层具体负责巡查工作。巡查人员就是每天行政值周干部，每天一组由两人组成。
2.工作日每天查巡一至二次(分上、下午)。每次查巡不少于15分钟。
3.巡查人员要认真做好现场记录，必要时可拍照、录音、录视频作为佐证。
4.巡查的重点在课堂教学情况，主要巡查师生的课堂表现。
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