【Word文档】 幼儿园线上家访计划

2020-05-14  |   格式:DOC  |   分类: 中小学专区 > 其他
摘要:幼儿园线上家访计划防疫”心“行动,爱在”云“沟通  一、根据疫情,提前预设内容  结合疫情防控,提前设定以下几方面内容了解幼儿信息:  ● 假期期间孩子基本个人、家庭成员信息  (是否有外出,父母是否去一线支援疫情防控工作,是否有湖北籍亲人到访等) ...(全文共:2251字)

幼儿园线上家访计划

防疫”心“行动,爱在”云“沟通

  一、根据疫情,提前预设内容

  结合疫情防控,提前设定以下几方面内容了解幼儿信息:

  ● 假期期间孩子基本个人、家庭成员信息

  (是否有外出,父母是否去一线支援疫情防控工作,是否有XXX籍亲人到访等)

  ● 假期期间孩子身体状况,有无生病

  ● 家庭成员身体情况

  ● 假期饮食习惯

  ● 孩子在家有哪些表现(情绪、生活内容)

  ● 家长在家访中想要了解什么?

  注意!!!

  父母长期在外地的孩子,假期父母是否在身边;单亲家庭的孩子,居住在爷爷奶奶家中;家庭条件困难的孩子等。这些孩子老师需要格外给予关心和必要的帮助。

  二、提前通知家长要进行线上家访

  ● 确定时间,地点及设备

  因班级人数较多,线上家访最好分批次进行。班级教师要提前分组、分时间段进行线上家访安排,并确定使用哪一种线上视频工具进行在线家访。(提前了解全班家长线上视频工具的使用情况,以免有些家长因设备不能参与家访)。

  列出名单和时间表,并提前1周微信或短信方式通知家长做好准备,并提醒调试好视频设备。在线上家访前一天再进行通知提醒。

  三、班级教师的配合及明确分工

  只有相互间的配合及分工明确,才能做好家访的第一步。建议线上分批次家访,班级三位教师应同时在线,调查内容可以进行分工细化。

  ● 线上家访结束后,把家访中获取的信息,所见所闻进行记录。得范文网www.defanwen.com收集有效的家访反馈内容,制定家访回馈记录表等。

  ● 分别找出孩子们的共性和个性问题,在新学期里更有针对性的开展保育和教育工作。

  ● 将家访资料转化为制定教育计划和家园共育策略的重要参考依据。

  四、班级教师事先充分了解幼儿在园的情况

  因本次疫情的延长假期,让许多之前不怎么陪伴孩子的家长有了更多时间关注孩子。线上家访可能家长会有很多关于孩子的问题询问老师。

  这就需要老师们前期要总结、回忆一下孩子之前在园的表现情况。这会让你的家访工作更顺利,家长会格外信任你。

  五、专业的线上家访方式

  线上家访时间不宜过长或过短,家访时间控制在15-30分钟之间。家访时间过长可能导致谈话失去中心,甚至影响家长的时间安排;而时间过短则会导致家访谈话不够充分,信息遗漏等。

  和家长聊什么?

  ● 预设问题

  家访前预设问题,一方面可以避免无话可说的尴尬;另一方面也可以在这短短时间里,获取关键信息。

  以下内容仅供参考,这次线上家访不同于以往的开学新生家访,老师和家长互相都熟悉,彼此大概有前期的了解基础。

  老师只需拿出平时的状态,正常和家长、孩子沟通交流即可。不要拿出完成工作的态度,以免生硬,显得不够亲切。

  预设问题参考:

  ■ 疫情假期全家是否生活正常、顺利

  ■ 假期中是否与XXXXXX籍亲人、朋友接触

  ■ 家里疫情防控工作是怎么做的(消毒工具、口罩是否齐全)

  ■ 父母一方有没有外出

  ■ 父母有没有参与一线防控应急工作

  ■ 孩子有没有其他过敏或旧疾复发等

  ■ 喜欢吃什么,在家对什么事感兴趣

  ■ 家长是否会跟孩子聊有关疫情的事情

  ■ 在家的作息时间是怎样的

  ■ 自理能


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