一场突如其来的疫情防控之战打破了平静的寒假。一瞬间，九州闭关，举国防，闭万户。
做为一位国学老师与心理老师，在疫情期间做好学生与家长的心理防护工作，就显得尤为重要。
在疫情期间，我校组建了“麓湾心苑心理援助群”，旨在帮助有需要的学生及家长解决疫情期间的心理问题。除此之外，联合高新一小名校+，推出了“心理微课伴你前行”系列美篇共计三篇，在介绍有趣绘本的同时，还给家长和孩子们介绍了疫情期间的一些心理调试小技巧;在校宣传组老师的协助下，共推出“麓湾心苑”系列微信四篇，均对疫情期间的亲子关系与家庭学习给出了心理学视角下的建议。希望通过这些心理知识小分享，能为孩子们的宅家生活增添一些乐趣。
花从春走过，留下缕缕芳香;叶从夏走过，留下片片荫凉。在这个战“疫”中，每个人留下了战斗的痕迹，我们都在自己的岗位上奋斗过，在自己的战场上拼搏过，相信我们一定能奏响胜利的凯歌，吹响平安的号角。
听说XXX大学的樱花很美，期待那里的人们能共享樱花烂漫时……
庚子鼠年的寒假是漫长的，一场突如其来的疫情阻断了师生间紧密的联系，打乱了学校原有的计划。我们只能相约网络，一时间“钉钉”、“微信”、“QQ”成为宠儿，在学校的统筹安排下，老师们开始在看不见彼此的屏幕后面摸索前进：网上授课、线上班会、直播升旗……各种活动有序展开，从最初的茫然无措到后来的得心应手，这中间发生了许许多多的故事，或忧心疑虑、或振奋人心……这些可贵的故事不正是打开教育奥秘的钥匙?于是“王屋一中公众号”就应运而生了，学校鼓励老师们将这些故事记录下来，推送出去，让更多的同仁们看到，去感悟思考教育的真谛。
究竟教育的真谛是什么?也许我校这位老师的故事会告诉我们答案!
“第一次在“钉钉”批改作业的时候，看到他的名字出现在已提交行列，我的心里顿时一喜，他竟然按时完成了作业!毕竟还有十几个同学没有提交，里面不乏有程度好于他的同学!实在令我意外!可转念一想，他有可能只是支差应付，为了完成任务而草草提交了!带着几分不确定，打开他的作业，出乎意料的是他的书面整洁，字迹工整，足以见得他学习时端正的态度!而且每项任务都是按照要求完成的，虽然仍有些错误或不足，但与他平时在校的表现截然不同!寒假前的他还是另外一个模样：作业总是拖拖拉拉，脏乱的书面和字迹、永远都背不会的书以及无所谓的态度!我为此非常头疼，间接从其他同学那了解到他觉得在学校学习很无聊、很无趣，只想混过初三的最后几个月，所以会出现作业草草完成，自己不背书也不让别人背书这样的行为!原来思想的变化竟会如此可怕!它会无情的将一个蓬勃的生命毁灭于无形!于是离校前因为语文早读发生的一件小事，我又和他交谈了一次，希望假期他能所改变。
时隔一个月，当再次看到他提交的语文作业时，我脑海中只蹦出一句话：武文文变了!!!
我激动又小心地在他的作业中写下评语，生怕一不小心会将这团燃起的火苗熄灭;又将他的作业评选为优秀作业，并在群里号召大家向他学习，希望激励他能继续坚持!第二次作业、第三次……每次作业他都能按时提交，甚至早读也都会按时打卡!而且保持字迹工整!我真的非常惊喜!在和其他老师的交流中得知，他的变化确实很大：数学习题会按质按量完成、以前胆怯的体育训练他会按要求完成，传给老师……那一刻我真正体会到作为老师最大的幸福就是看到学生的改变和进步!周一的语文课，我让大家对上周的学习任务进行总结，写出反思。在已提交的作业里我最先打开的是他的作业，他写道：“现在赏析字词或句子的题比以前有了很大进步!主旨类的题目做的很不错，就是做题速度有点慢……”我相信他的反思是经过细致剖析，发自内心的!于是我告诉他，不积跬步无以致千里，不积小流无以成江海!你的每一点细小的改变都会汇聚成向上的力量，支撑着你越走越好!你一定会“稳稳”的走进心中的学校!
原来思想的转变又是如此神奇!如此令人惊喜!相信他也能从自己的变化中体会到更多的喜悦与成就感!
武文文的变化告诉我们思想决定一切，态度改变行为!我们最好的时光就是现在，从现在开始早睡早起、按时上下课、写好每个字……只要有变化你就会发现自己身上无穷的潜能并从中获得源源不断的力量，收获喜悦!
当然还有父母的陪伴!因为疫情，文文的父母有了更多的时间来陪伴他：督促鼓励他学习、陪他练体育，给他加油打气、与他互动，为他拍视频……这让常年与爷爷一起生活的他获得了更多的安全感和内驱力，也有了更多的信心!所以，最好的教育就是父母高质量的陪伴，希望每位父母都不要错过孩子的成长!
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