幼儿园教研制度：为了落实先进的教育教学理念，幼儿园教研制度管理系统开发了以下教研活动系统。
1. 教研组根据幼儿园教师的实际教学情况，根据教学改革精神和幼儿园教学改革安排，制定切实可行的幼儿园教研制度教研活动计划。
2. 按照计划开展教研活动，注意计划实施过程中产生的问题，根据具体幼儿园教研制度研究情况进行小范围调整。
3.定期开展教研活动，每两周一次。每位教师应按时参加教研活动，不得无故缺席。如因故不能参加活动，必须向主管请假。
4. 每一项教研活动都应该有一个主题、一个目标和一个内容。在学习和讨论过程中，要认真、不迟到、不早退、不聊天，积极参与讨论，认真做好记录，努力形成争创、探索、团结的教学科研氛围。
5. 教研活动形式丰富，实现了集体学习与个人学习相结合。活动前有通知，活动中有记录，活动后有评价，及时收集整理相关信息。
6. 每年组织一次全园观摩活动和教师基本功观摩展示活动，鼓励创新。观察结束后，组织对每位教师的基本技能、组织活动等情况进行评估，并归档为教师业务评估内容。
7. 教学与研究主席:1。教研组长主持，2人。由经验丰富的团队成员轮流担任主席
8. 在学期结束时，要总结教研幼儿园教研制度计划，梳理和反思教研过程和效果，总结经验，梳理文本，确定可持续研究的方向。
为进一步贯彻落实《XXX市教委关于进一步加强学前教育教研工作的意见》及《门头沟区以园为本教研制度建设实施方案》的通知精神，规范我园的园本教研工作，达到提高教师教育教学能力、促进幼儿身心和谐发展的目的，特制定此工作制度。
1、每学期初发放园本教研教师调查问卷，收集教师在教育教学工作中感到困惑的问题。园领导定期对教育教学工作进行分析，发现突出问题。在对所有问题进行分析和筛选的基础上，确定所要研究的专题。
2、根据全园计划，各教研组结合本组实际情况，制定本教研组工作计划，并征求本组教师对教研活动的意见和建议，使计划得到完善。
3、各教研组每月按计划活动两次，保证活动时间。教研组长活动前写好计划，活动中做好记录，活动后写好小结，保证活动质量和教育研究的连续性。
4、教师是教研工作的主体，要按时参加活动，活动前要认真准备，活动中积极发言，活动后主动进行自我反思，增强自主发展的意识。
5、园长一学期参加教研活动达六次以上，了解教研活动的开展情况，发挥专业引领作用。
6、每学期末，教师围绕研究专题写出专题经验总结并进行交流。教研组长写出本组教研工作总结，保教主任写出全园园本教研工作总结。
一、幼儿园教育理念五大特点:
1、健康:增强幼儿体质，培养健康的生活态度和行为习惯。
2、科学:激发孩子的好奇心和探索欲望，培养认知能力。
3、社会:增强儿童自尊自信，培养儿童关爱友好的态度和行为，促进儿童个性的健康发展。
4、语言:提高幼儿语言交际的积极性，发展幼儿的语言能力。
5、艺术:丰富幼儿的情感，培养幼儿最初的美感和美的能力。
二、幼儿园教育理念除了鼓励儿童玩耍、激发好奇心、学习传统经典文化这三个核心教育理念外，为适应时代发展和知识形势的变化，提出以下五点:
本文档由网友提供，仅限参考学习，如有不妥或产生版权问题，请联系我们及时删除。
客服请联系：31998589@qq.com 微信：skillupvip
评论 (1)
点赞 (1)
收藏 (0)