《地震中的父与子》试讲稿
尊敬的各位评委老师,大家好。我是面试小学语文教师的9号考生,今天我为大家试讲的题目是《地震中的父与子》,下面开始我的试讲。一、导入
师:上课,同学们好,请坐。
师:同学们,一提到父亲,老师相信大家都会有一种特殊的感觉,那现在,就请同学们说说自己眼中的父亲是什么样子的。
师:你的手举的最高,你来说
师:哦,你觉得父亲对你是慈爱,相比于严厉的母亲,他总是默默地陪在你身边,并及时给予你鼓励,果然是一位暖心的父亲。
师:看你跃跃欲试的样子,快来说说吧
师:哦,你的父亲非常的严厉,虽然从来夸奖过你,但是你知道你的父亲只是不善表达, 其实他也有着一颗火热的心,你可真是个懂事的孩子。
师:今天呢,老师也要带领大家来学习一篇有关于父爱的文章,那么,文中的父亲是个什么样的人呢?
师:现在,就让我们一同走入《地震中的父与子》。
二、初读
师:现在,老师给大家5分钟的时间,请同学们自由地朗读课文。同时,边读边完成两个任务。
任务一:画出文中的重点生字词。
任务二:思考课文主要写了什么呢?
师:好,看来大家已经读的差不多了,在刚刚的朗读中,老师发现很多同学都对文章做了批注,不动笔墨不读书,请同学们继续坚持这个良好的学习习惯。
师:现在请同学合上课本,老师已经将本节课的生字词整理到了多媒体上,哪位同学愿意来展示一下自己呢?
师:你的坐的最端正,就你吧。
师:大家说她读得怎么样啊?嗯,声音洪亮,非常得有气势。
师:哦,你说他有一个字读错了,那这个字应该读什么?非常好,四声,混乱。(板书:混)
师:攻克了字词关,现在谁再来给大家说说,本文主要写了一件什么事呢?
师:你的眼睛最闪亮,就请你。
师:嗯,简洁明了,要是能再丰富一些就更好了。谁来补充补充
师:好,有请同桌来说说。
师:这次的确更棒了!
师:好,让我们看着PPT上的关键词一起尝试复述一遍,本文讲述了在一次大地震中,一位父亲冒着生命危险,抱着坚定的信念,不顾劝阻,历经艰辛,经过38小时的挖掘,终于听到了儿子声音,有了救出儿子的希望。
三、析读
师:接下来老师再给大家10分钟时间读一读课文,以小组为单位合作交流讨论,从哪些语句感受到了父亲的了不起?并说明理由。一会我会请小组代表来发言,请大家开始讨论吧
师:
师:好,第一小组先来,请小组代表来说说从哪些语句中感受到了父亲的了不起呢?
师:哦,是这一句——“你是不是来帮助我?”
师:这句类似的话课文中出现了几次?
师:嗯,三次。把这三次话的内容分别读一读。
师:父亲每次说的语气都一样吗?
师:对,不一样。那父亲分别是在什么情况下说的呢?
师:哦,一开始是对周围的人说,再跟消防员说,最后对警察说。
师:结果呢?他们帮助父亲了吗?
师:嗯,没有。
师:你觉得父亲的心情会在这一过程中发生什么样的变化呢?
师:哦,一开始对帮助的渴望、期望再到到不报太大希望到最后甚至有点气恼并坚定独自救儿子。
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