[摘要]习关于“中国梦”的叙述代表了中国当代发展与马克思主义相结合的产物，具有极强的思想内涵。中国梦代表了大学生信念与理想的发展方向，也代表了价值观上的内在统一性，通过中国梦引导大学生思想教育，将中国特色理想信念渗透到大学生群体中，为建设和谐社会提供了支持。
[关键词]中国梦 大学生理念 教育一体化
我国教学改革已经从传统教学转变为综合能力培养，深入大学生综合素质教育之中，促进大学生全面提高思想道德、科学文化、身体健康等多方面素质，培养大学生的创造性与奉献精神。习曾经提出，中华民族的最大梦想就是实现伟大复兴，同时也指出了国民的命运与国家息息相关。大学生作为肩负社会主义建设的核心力量，必须将个人与国家结合起来，将个人理想融入国家的建设之中，为中国梦增添一份光彩。
一、中国梦与教育一体化的意义
第一，中国梦代表了国家富强、国民幸福、民族复兴的伟大目标，也是国民追求幸福的落脚点，具有价值追求的内涵。国家富强是国民追求幸福的基本前提，民族复兴是实现国民幸福的基本保障。
第二，中国梦代表了国民梦想的凝聚，也是个人梦想的基石，代表了国家、民族、国民的共同梦想，两者呈现出辩证统一的关系。理想代表了人类对未来的合理想象，也是对事物的一种期望，是人类价值观、世界观、人生观相互融合的具体表现，也是表达人类思想精神的核心内容。信念代表了人类对可能发生的事物、观念维持的正确与正义性，也代表了一个人坚定不移的认定与笃信。大学生教育的主要内容是改进思想政治精神，通过理念教育作为教育核心，深入大学生内心，建立正确的人生观、世界观、价值观，也是思想政治教育的理论核心。高校合理运用中国梦开展多种理想的信念教育方法，使大学生根据自身特点做出正确的发展规划，并且明确自己的理想与信念。
第三，中国梦代表了大学生的个人理念，也是世界观、人生观、价值观的基本体现，存在内涵上的统一性。大学生作为民族与国家发展的栋梁人才，也是中国梦实践的主体，是承担社会发展的力量。大学生实现个人梦想与民族复兴之路息息相关，通过民族复兴的蓝图，勾画出明确的人生理想，以民族使命作为鉴定的前进信念。大学生信念直接关系我党事业的成功与否，也代表了社会主义建设的根本目标，是国家与民族前进的主要支持。
二、中国梦与大学生理想的契合
信念代表了学生对未来的追求，也是表达个人奋斗目标的集中表现。人们在追求理想与处理社会关系的过程中，必须以正确的人生观、价值观作为主导，明确人生理想。人生理想决定个人未来的发展方向，社会主义的理想决定了现代化建设的主体方向，学生自然也包括在其中。习在论述中国梦的过程中，揭示了大学生理想与中国梦的关系，对人生观、价值观、世界观的契合进行阐述。中国梦包括所有中国人的整体利益，大学生的发展与中国梦的实现密不可分，国家好、民族好、大家好，这种简单的话语表达了国家、民族、个人的关系。
大学生作为实践中国梦的主体，个人梦想的实现也影响了民族复兴的实现，作为民族与祖国的希望，是发展社会主义的核心力量。学生的理想与思想观念，代表了党和社会主义建设的成败，因为学生的信念和追求不仅影响个人行为，也影响了群体和组织的行为。在相同的条件下，由于人们的信念不同，对事物的反应也有很大差别，这种差别影响了人类的行为。如果价值观完全不同，那么实现行为时就会选择完全相反的方法，对目标的实现结果也有很大差别。所以必须引导价值观，将大学生理念正确引导到中国梦的发展道路中。
中国梦是理想信念，也是中华民族凝聚的集体理想，是每一位中国人必须为之奋斗的归宿。树立正确的理想与信念，是建设特色中国社会的最终目标，也是发展社会文化的要求。
三、中国梦与信念教育一体化模式探析
(一)利用四大课堂加强中国梦与信念教育的结合
充分利用思想政治课来加速学生对政治的社会认知。以中国梦作为基础理念，开展四大课堂提高思想政治在学校教学中的质量，并且提高教育实效性。随着全球经济不断发生改革，大学生获得信息的渠道不断增加，各种价值观念对传统思想造成了冲击，一些腐朽的生活观念也在影响学生的心灵，导致一些没有坚持自己信念的学生出现价值观逐渐扭曲、政治信仰混乱、缺乏社会责任、没有诚信意识等问题。
(二)加强校园文化建设，增强教育的感染力
校园文化是高校进行理想信念教育的重要阵地，其突出特点是可以通过营造一定的氛围和环境来对大学生进行潜移默化的教育，具有不可替代的积极作用。因此，我们要在校园文化活动中树立正确的价值导向，大力加强校园文化基地建设，开展丰富多彩的学校社团活动。
(三)加强校园网站建设，创新教育的手段
21世纪互联网已成为人们获得重要信息的手段，更是大学生了解社会的最主要方式。中国梦与理想信念教育的结合更要与时俱进，充分借助微博、QQ、飞信、校园网等新兴信息沟通方式。
首先，要注意进行及时宣传，随时将有关中国梦的重要报导信息发至互联网上，让大学生对其内涵有一定了解。还要让大学生更多地了解社会舆情和国家改革发展的动态，让他们认识到中国特色社会主义建设所取得的伟大成就给我们带来的物质文化生活水平的提高，让他们深刻理解每个人的梦想与整个社会的梦想是相统一的，使更多的大学生将个人梦想融入“中国梦”。同时，通过互联网及时发现他们上传的思想动态信息，并以亲切的语言、朋友式的沟通方式来回答和解决大学生提出的相关问题和遇到的困惑。
其次，要全面加强校园网的建设，使校园网成为弘扬主旋律、开展中国梦教育的重要手段。建设好融思想性、知识性、趣味性、服务性于一体的中国梦主题教育网站或网页，积极开展生动活泼的网络教育活动，如以中国梦为主题进行征文活动。
(四)以职业生涯规划为切入点，增强教育的现实性
职业生涯规划培训一直是大学生关注的重点，因为，其可以为大学生未来职业的选择提供有效的参考，进而关系到大学生的个人成功、生活幸福和梦想的实现。因此，可以将职业生涯规划作为一个平台，在职业生涯规划培训中将中国梦与理想信念教育相结合。在进行职业生涯规划培训和指导的过程中，教育和引导大学生把自我价值的实现和祖国的需要相结合，把人生的成就与国家的富强相统一，鼓励大学生到基层、西部、农村和祖国最需要的地方去实现自身的理想和追求，最终实现中国梦与理想信念教育的结合。
【参考文献】
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[4]姚晓宏.中国梦―未来国家战略与中国崛起[J].XXX当代中国出版社，2013(06)：45-47.
摘 要:当代大学生是在我国改革开放的大潮中成长起来的一代,虽然有人称其为温室中的花朵,但也已经成长为当今社会不可或缺的栋梁之材,是进步思想文化和知识创新的摇篮,是未来社会进步的希望和动力。然而,站在国际的大舞台上,合上史册,回顾我们在一路匆匆进取的步伐中失去了什么呢?是诚信。
关键词:大学生;诚信;教育;解决方法
诚信一词早已成为当下的流行语。诚信,是公民道德的一个基本规范,是一个民族生存的灵魂。诚信,是一种品行,是一种责任,是一种道义,是一种准则。诚信是宝贵的无形资产,诚信能创造财富。无论是学校,企业,工厂,机关,还是城市,乡村街头,巷尾,人人都在呼吁诚信,人人都在寻找诚信,人人都在感慨缺信,人人都在指责缺信,然而扪心自问又有多少人做到诚信。
古人云:今人贪利禄而不贪道义,要做贵人而不要做好人。在我国很多高校中诚信缺失已成为一个相当普遍的现象,恶意拖欠学费,用虚假材料骗取助学金,考试舞弊,伪造个人资料,随意违约等等,这些行为不仅关系到大学生的自身形象和高校的稳定与发展,给学生个人,学校乃至全社会带来巨大的负面影响,还关系到我国现阶段社会的整体道德状况,更关系到国家的建设和民族的未来。因此,加强对大学生的诚信道德教育,意义十分重大。
1 诚信的涵义
诚信即诚实守信,是一个具有普遍性的道德规范,是处理个人与社会、个人与他人之间的相互关系的基础性道德规范。诚信,它既是一项做人的道德准则,也是道德修养的重要内容。在孔孟的论述中,“信”主要是在两个层面上使用的:一是从行为发出者的角度,“信”是指人的言行要诚实无欺,值得信任;二是从行为接受者的角度,“信”与怀疑和猜忌相反,是指对他人的相信、信任。诚实是守信的基础,离开诚实就无所谓守信;守信是诚实的外在表现,也是评判的重要标准。诚实守信是初始性道德,是道德体系中的母德,一切道德规范都是在此基础上得以建立的,更高的道德规范是以诚信为基础的。没有诚信就没有道德本身。诚信是维护社会主义市场经济秩序的基本原则也是基本的社会道德准则;是人与人之间建立相互信任关系的前提,也是个人或集团融入社会,取得他们信任的基础。重视个人信用建设,维护良好的信用记录,应该是作为天之骄子的大学生的基本观念。
2 对大学生诚信缺失现象的几点思考
2.1 学风不正,动机不良
2.1.1 考试舞弊,无视校规
大学生活比较自由,学生自己支配的时间较多,有些学生沉迷于网络世界,有些学生沉浸在两人恋爱的世界里,有些同学赌博混日子,他们浪费了宝贵的学习时间,临近考试时,他们如同热锅上的蚂蚁,为了考试不挂科,他们绞尽脑汁,在考场上费尽心思作弊来取得良好的考试成绩。
2.1.2 助学贷款,处境尴尬
自1999年开始,国家为了解决贫困大学生的经济困难,千方百计向困难学生提供助学贷款,使在校就读的贫困大学生们仅凭个人信用,按一定的申办程序即可获得国家的助学贷款。但是,一些大学生不珍惜个人声誉,辜负了政府对他的信任,在通过相关程序获得助学贷款后,不仅不积极偿还利息,到期也不偿还贷款本金,甚至于少数大学生在毕业后无影无踪,使助学贷款成为呆账。
2.1.3 择业履历,不实之词
现今,大学生就业压力大,失业,待业人群增多,为了能在走出校园后就能找到一份称心如意的工作,很多大学生身不由己,选择不择手段在自荐材料中夸大其词,填写虚假材料,有的同学甚至将其他同学获得的荣誉证书借来复印为己所用。
2.2 社会不良环境的影响
社会是大学生赖以生存的基础和环境,也是一个大校园。现实社会生活中,失信、缺信的实例俯拾皆是,对于学习能力强,接受能力快的大学生来说很难出淤泥而不染。因此对少数大学生中出现的“逢人只说三分话,不可全抛一片心”、“见什么人说什么话”等脱离诚信的语言,而这恰恰应该引起高度的重视。在这种人人都以面具示人的社会中,这些接受了十几年教育的大学生只能跟着大局走,很难高举诚信的旗帜。
2.3 家庭诚信教育的缺失
当代大学生是跨世纪的一代,是在蜜糖里长大的孩子,有人说他们是幸福的一代,但学业的重担是前所未有的。父母望子成龙,望女成凤的心情促使着他们把成绩视为一切,使子女的大多数时间都花在学习书本知识上,又因为这一代绝大部分是独生子女,有些父母教导“子女老实人吃亏,诚实人犯傻”助长了子女投机取巧的心理,这样使大学生的品质操行的培养没有随着知识的提高而上升。
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