为了科学合理的安排幼儿一日生活,使幼儿身心健康和谐发展,培养幼儿良好的生活、学习习惯,使幼儿在体、智、德、美全方面提高,特制定幼儿一日生活制度。
一、晨检
1.认真做好幼儿园的接待工作,检查幼儿有无发病,带药情况,有无外伤,有无携带危险物品等。
二、教育活动
1.教师要认真备课、刻苦钻研教材,做好课前准备工作。
2.在活动中了解和发现幼儿的兴趣与要求, 正确的启发和引导,做到因材施教,做好随机教育。
3.配课教师要按时配课。
三、喝水
1.教师要根据季节变化供应冷暖适度的开水,夏季凉,冬季要保温。
2.按时组织幼儿集体喝水,除此以外要求幼儿用自己的杯子随渴随喝。
3.不能阻止幼儿饮水,不催促幼儿快喝,对不爱喝水和不敢要求喝水的幼儿要多加关照,经常提醒他们喝水。
四、课间操
1.按时做操,做操前教师要仔细检查每位幼儿的衣服、鞋帽,做好防寒、防暑及安全检查工作。
2.教师示范动作要准确,要求幼儿动作做到位。
3.严禁大声训斥或粗暴动作对待幼儿。
五、户外活动
1.保证幼儿每天户外活动时间在2小时以上。
2.注意幼儿安全,在活动中幼儿不能离开老师的视线。
3.教师要为幼儿创设活动条件,(如场地、器材等)游戏的内容丰富多彩。
4.在游戏过程中教师要积极引导、认真观察,严防意外事故的发生。
六、活动区活动:
1.保证幼儿活动区活动时间。
2.为幼儿创设良好的活动空间和丰富的活动区角,准备充足的活动材料。
3.在游戏活动中,教师要巡回指导,提供帮助,保证幼儿安全。
七、离园
1.做好离园前的准备工作(如整理衣物、洗手、洗脸等)教师做到对每名幼儿心中有数。
2.把每位幼儿亲自送到家长手中,如果不是本人家长接孩子,教师必须索取委托证,否则不能让其带走幼儿。
晨检
晨检由专职保健员进行,保育员要细心督促幼儿进行晨检,保健员和保育员、班级老师取得联系,关心体弱和生病的孩子。
进班
1、孩子进班前,做好环境卫生、室内通风、检查安全及其他准备工作。
2、热情接待每位幼儿及家长,态度和蔼,亲切有礼貌,使幼儿情绪愉快,愿意来园,家长放心。
3、简单了解幼儿在家情况,收下晨检标牌。检查幼儿是否携带食物及其他不安全的物品,如发现,可请家长带回,并做好宣传工作。
4、准备充足的各类玩具,组织丰富的来园活动。
5、保管幼儿的衣物、用品。
体育活动
一)体操
1、保育员双手应干净、温暖,不留长指甲。为幼儿脱去适量的衣服。适合运动。
2、用游戏的形式和幼儿按音乐节奏做操。主班老师完整示范做操,配班老师可进行个别指导。要注意激发幼儿的愉快情绪,不强求幼儿动作的规范、姿势的正确。
二)户外运动
合理安排器械、散步、自由活动环节。保证幼儿2小时的户外活动时间,并能根据天气、气候变化进行调整。
1、保育员要注重各项活动中的安全问题,如场地平整、器械安全、幼儿衣着适合运动、幼儿有否危险的动作等。
2、活动后及时清点人数,加强保护意识。
3、保育员要参加幼儿活动,激发孩子活动兴趣。
4、注意照顾体弱儿,安排合适的活动量,特殊气候下要灵活安排,保证有充足的玩具。
穿衣盥洗
1、幼儿吃东西前要洗手,洗手要用流动水和肥皂;饭后需洗脸,洗脸要用消毒毛巾。
2、为幼儿穿衣、裤、鞋、袜时,要考虑幼儿的舒适、保暖和安全。
3、定期为幼儿剪指甲,不肯合作的幼儿应等其熟睡后再剪,不要强迫进行。
4、培养幼儿理解、学说有关的语言,认识常接触的东西。
5、盥洗中要注意安全,保育员要先试后才能让幼儿清洗。
6、培养幼儿良好的生活卫生习惯及独立生活能力。
进餐
1、保持幼儿情绪愉快,专心地进餐,严禁在幼儿进餐时训斥幼儿。
2、进餐前保育员应清洗双手,并清洁消毒饭桌。
3、保育员积极负责好消毒及分发饭菜工作,。当班教师组织好幼儿分组洗手进餐。让体弱幼儿和吃饭慢的幼儿先洗手吃饭,不必全班同时进餐。还应向幼儿介绍当天的饭菜,以引起幼儿食欲。
4、每天按时开饭,进餐时间不少于30分钟。
5、培养幼儿爱吃各种食物,并吃完自己的一份饭菜。在进餐过程中培养孩子理解有关的语言。
6、要求幼儿咽下最后一口食物后离开座位,并组织幼儿安静的活动。
7、区别对待不同情况的幼儿,采用少盛多添的方法鼓励孩子多吃;挑食孩子让他有个适应过程;新生和病后孩子可相应减少进食量,并给予照顾。
8、全部幼儿进餐结束后才能打扫卫生,尽量采用湿性打扫,防止尘土飞扬。
9、保证供应充足的饮水,培养孩子良好的饮食习惯和独立进餐的能力。
睡眠
1、给幼提供良好的睡眠环境。
2、做好睡前的准备工作。
3、合理安排孩子午睡的床位。
4、有秩序地组织幼儿入睡和起床。
5、保育员不能离开班级,要做好巡视检查。发现异常,及时处理。
6、不可随意延长或缩短睡眠时间。
7、培养幼儿与睡眠有关的能力和习惯。
游戏
1、合理安排幼儿一日活动游戏时间和游戏内容。
2、提供充足的、安全的玩具,满足幼儿活动需要。
离园
1、做好与家长的联系工作,交待幼儿在园情况,交还衣物、药品等。
2、培养幼儿离园前放好玩具,与本班幼儿、老师有礼貌地道别。
3、组织晚接的幼儿活动,避免幼儿情绪不稳定。
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