下面是本站为大家带来统编版道德与法治第4课我们的公共生活第,希望能帮助到大家!
第4课 我们的公共生活
教学目标:
1.了解身边的公共生活,知道我们离不开公共生活。
2.懂得只有共同维护公共利益,才能更好地享受公共生活,增强公共意识。
3.能够在公共生活中注意自己的言行举止,做到遵守社会公德。
教学重点:帮助学生认识公共生活,帮助学生树立公共生活共建共享的思想,增强学生的公共意识,做讲文明有教养的人。
教学难点:让学生懂得只有每个人维护公共利益,才能更好地享受公共生活的美好,这不仅反映了一个人的教养程度,也反映了一个社会的文明程度。
课前准备:课件
教学方法
朗读、自主、合作、探究
课时安排:1 课时
教学过程
一、激趣导入
我们个人都离不开公共生活,我们也要积极的参与公共生活,这样我们可以更加深入的了解社会生活,丰富自己的生活经验,提高自己的人际交往能力,增进社会情感,今天我们就一起学习《我们的公共生活》
板书课题:我们的公共生活
二、新课讲授
(一)我们离不开公共生活
活动 1:
1.我们通常在哪些场所参与公共生活?
在图书馆阅览书报、到商店购物消费、去旅游体闲、乘坐公共汽车出行具、区电影院等。
2.参与公共生活对我们健康成长有什么意义?
(1)深入地了解社会生活,丰富自己的生活经验
(2)提高人际交往能力和社会适应力
(3)增进关心社会的情感,培养良好的公德意识和公共精神。
活动 2:
1.说一下你身边的不文明现象?再讲述一下这些不文明现象会对社会产生什么样的影响?
在广场、街 头乱扔果皮废纸,在影剧院、展览馆吵闹,购物付款不排派对,践踏草坪、损坏公务,在公共厕所吸烟,外出旅游随意刻画等等。
影响:损坏了大家的公共生活质量,扰乱了社会公共秩序,影响了整个社会的文明风气。
2.为什么要文明参与公共生活(必要性)?
①在公共生活中,每个人的行为都会对他人和社会产生一定的影响。
②一个人的不文明行为看似小事,但损害的是大家的公共生活质量,影响的是整个社会的文明风气。
③在对外开放不断扩大的今天,人们的公共生活已经超越国界,与外国人打交道的机会越来越多。我们在公共生活中的一言一行都代表着国家的形象,体现着民族的文明程度。文明参与公共生活还是维护国家形象和荣誉的要求。
④公共生活的质量关系着每个人的生活幸福,文明参与公共生活是每个人应尽的责任。
3.文明参与公共生活的要求是什么?
①参与公共生活,要求我们举止文明,尊重他人的需要和公共利益。
②文明参与公共生活,杜绝丑陋行为,是现代社会对每一个社会成员的基本要求。
③文明参与公共生活还是维护国家形象和荣誉的要求。
(二)遵守公共秩序爱护公共设施
活动 3:
(1)公共场所自觉排队,是大家所熟知的公共生活规则。有人认为专门设立“排队日”是小题大做,对此你有什么看法?
(2)搜集因扰乱公共秩序而导致严重后果的典型案例。
明确1)这种说法是错误的。排队看似是一个简单的个人行为,却体现着社会成员的价值认同。在一个文明城市之中,排队不仅意味着对公平秩序的遵守与履行,更体现着一种对社会资源的分配原则,对于效率的合理追求和对他人权利的尊重。设立“排队日”是对一种公共公礼仪的善意的提醒。设立“排队日”,目的在于培养人们遵守规则意识和行为习惯,有利于减少乱插队现象。
(2)示例:高铁霸座
20**年 8 月 21 日,在从XXX西站开往XXX的 G334 次高速动车组列车上,一男子霸占别人的座位还对前来劝阻的乘务员各种胡搅蛮缠,视频发到网上后,引起了全国人民的愤慨,从而被人称为霸座哥。
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