steam小学教学案例
《垃圾分类·未来城市》
一、设计依据
未来城市缘起于美国的经典STEAM项目，通过项目制学习的方式想象、研究、设计和建造一个未来的城市，并且这个城市主要解决的一个民生问题是:垃圾分类。这个项目的主旨是让学生了解并掌握工程设计流程和项目管理方法，同时利用两个法宝解决当今世界的核心问题，如何通过我们共同的努力，让世界变得更加美好。
二、学情分析
五年级的学生在注意力、记忆力、逻辑思维能力等多方面已经得到进一步的发展。随着知识的积累和生活经验的丰富，学生对科学学科的认识正初步形成自己的框架。小学科学课堂中，应该鼓励每个学生参与到STEAM的活动中去，每位学生都能得到锻炼和学习的机会，在教学过程中应该充分考虑到每个学生的差异，对不同层次的学生都给予不同的指导，最终学生的主体性。
三、教学目标
1.能用各种工具，解决生活中遇到的实际问题。
2.能利用所学的数学知识，解决模型制作过程中的比例尺问题。
3.能够综合各科知识，解决实际生活中垃圾分类问题。
4.通过本次项目，初步学会模型的设计和建构。
四、材料准备
大白纸、木板若干、泡沫若干、软陶泥、超轻黏土等
五、教学过程
本课的教学过程主要分成五个部分，第一部分是学习城市规划的相关知识并且选择合适的城市模型，第二部分是了解垃圾分类的现状并研究解决方案，第三部分是实地考察，第四部分是模型材料的选择以及比例尺的应用，第五部分是模型的制作及工具的使用，第六部分是城市描述论文的撰写。
第一部分:学习城市规划的相关知识，并选择合适的城市模型
1.城市基础设施如何排布。
2.城市规划的理念和原则。
未来城市的主旨是城市建设，对小学生来说要完成这个任务，学习城市规划相关知识的基础。
第二部分:垃圾分类的现状和研究未来解决方案
1.目前的垃圾分类的现状。
2.研究垃圾解决方案。
清楚目前的垃圾情况，才能有针对性的提出解决的方案。
第三部分:实地考察
考察垃圾处理中心和城市规划展览馆，让孩子们对垃圾的现状有一个直观的认识，并且学习真实的城市规划是如何开展的，城市规划的模型是如何制作的。
第四部分:模型的材料的选择和比例尺的应用
选择合适的材料来建构模型，用什么材料做房子、道路、河流等等，让孩子对模型的建设有直观的认识。在构建过程中学习比例尺的应用。
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