在全市教育系统思政课工作座谈会上的讲话

同志们：

党的十八大以来，以同志为核心的党中央高度重视学校思政课和思想政治工作建设，出席全国高校思想政治工作会议、全国教育大会，主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话，多次深入学校考察、同师生座谈、给师生回信，都对高校思政课建设、思想政治工作提出明确要求。今年5月29日，在中共中央政治局第五次集体学习时的重要讲话，再一次为深化新时代学校思政课改革创新、加强和改进高校思想政治工作指明了前进方向、提供了根本遵循。刚才，几位同志围绕学习贯彻重要讲话精神，结合各单位和自身工作实际畅谈体会，并对进一步提高全市思想政治课理论研究水平提出了富有建设性的意见和建议。大家讲得都很有思想、很有深度、很有水平，听了以后很受启发、很受鼓舞。下面，结合大家的发言，我再讲几点意见。

第一，做好新时代学校思想政治工作意义重大

一是事关党和国家事业后继有人的根本大计。党的十八大以来，立足党和国家事业后继有人、中华民族永续发展的战略高度，始终把学校思想政治工作、思政课建设放在治国理政的重要位置，指明了我国社会主义教育为党育人、为国育才的根本方向。强调，党和人民事业发展需要一代代中国共产党人接续奋斗，必须抓好后继有人这个根本大计。我们党立志于中华民族千秋伟业，必须培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终生的有用人才。这就要求我们把下一代教育好、培养好，从学校抓起、从娃娃抓起。这当中，思想政治工作十分重要，要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程。在大中小学循序渐进、螺旋上升地开设思政课非常必要，是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障。

二是事关教育强国建设的核心课题。在全国教育大会上系统总结了教育事业改革发展“九个坚持”的根本遵循，将“坚持把立德树人作为根本任务”写入其中。党的二十大报告鲜明指出：“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。育人的根本在于立德。全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”今年5月29日，在中共中央政治局第五次集体学习中，对培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是建设教育强国的核心课题这一重要论断作了深刻阐释，极大地提升了立德树人之于教育的重要地位。强调，立德树人是学校办学的根本，要把立德树人成效作为检验学校一切工作的根本标准。因此，要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，牢牢把握思想政治工作这条生命线。

三是事关学生全面发展的血脉灵魂。指出，青少年是祖国的未来、民族的希望。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，这一时期心智逐渐健全，思维进入最活跃状态，最需要精心引导和栽培。当代青年学生的总体风貌是好的，但随着时代变迁、社会变革，其思想和行为特点也发生了显著变化。面向第二个百年奋斗新征程，要求“有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗”的新时代好青年标准。如何有效教育引导学生立大志、明大德、成大才、担大任，将“小我”融入“大我”；如何让“平视一代”清楚认识到，实现民族伟大复兴大任当中还需要进行许多伟大斗争，激励学生昂扬精神；如何让没有经历艰难困苦的青年学生，增进对人民的感情。这些问题都需要学校思想政治工作春风化雨、润物无声地对学生的心灵进行滋润，扣好人生的第一粒扣子。

第二，构建育人大格局是提升思想政治工作有效性的关键一招

一是以“大思政课”建设为牵引，实现思政课最强赋能。深入实施“大思政课”建设工程，是主动适应新时代新征程对人才自主培养质量的更高要求，构建全新育人生态、深化思政课改革创新的关键举措。坚持目标导向，充分发挥思政课立德树人关键课程作用，深入推进新时代中国特色社会主义思想“三进”，坚持不懈用党的创新理论铸魂育人，教育引导学生坚定理想信念，永远听党话跟党走，矢志奉献国家和人民。突出问题意识，坚持开门办思政课，充分调动全社会力量和资源，着力破解课堂讲深讲透讲活还有差距、工作体系还不健全、实践教学存在短板、优质教学资源供给不足、教师队伍能力素质参差不齐等问题，构建铸魂育人新格局新体系，增强立德树人有效性针对性。强化实践要求，推动思政小课堂与社会大课堂相结合，建好用好“大思政课”实践教学基地，拓展实践教学途径，创新讲授“行走的思政课”“场馆里的思政课”，用新时代伟大变革的生动实践阐释党的创新理论，不断提高思政课的针对性和吸引力。

二是以“时代新人铸魂工程”为抓手，激发综合育人最大潜能。在高校实施“时代新人铸魂工程”，是着眼面向实现第二个百年奋斗目标加快构建落实立德树人根本任务新格局的重大工程。紧抓关键内涵，立足知信行统一，注重将倡导性的育人理念转化为可操作的工作闭环，注重引导领导干部、教师与学生密切互动，注重推动学生走进社会、深入基层，注重加强和改进评价改革和成效评估，切实提高育人实效。细抓统筹推进，围绕提高学生思想理论水平、心理健康品质、网络文明素养、文化品位等方面，实施十大专项行动，协同高校与全社会、全政府、全领域共同参与、开发资源，建设一批具有引领带动作用的重大平台基地，打造一批精品项目，构建育人共同体。实抓条件保障，各地各高校要加大育人工作人力、物力、财力、智力的配套支持，争取相关部门在项目、资源等方面持续给予支持，汇聚起强大的育人合力。

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