20**年小学生体质健康检测制度

20**年小学生体质健康检测制度
根据国家教育部和体育总局颁发的《学生体质健康标准》精神，坚持健康第一的指导思想。为加强学校体育工作，使学生积极参加体育锻炼，养成良好的习惯，提高学生的自我保健能力和体质健康水平，促进学生健康发展。结合我校实际情况，特制定本方案。
一、组织与管理
（一）领导小组：
组 长：×××
副组长：×××
组 员：体育教师及各年级班主任
学校按照《学生体质健康标准》的实施要求，制定实施方案且开展工作，并将《学生体质健康标准》测试工作纳学校正常的教育教学工作之中。学校有专人负责，实行岗位责任制，校长为《学生体质健康标准》实施的第一责任人。
学校《学生体质健康标准》的要求统一安排、班主任等协同配合，共同组织实施。学校负责实施的计划和监督班主任负责测试的组织成绩记录、等级评定，负责本班的组织工作。学校对《学生体质健康标准》测试工作要定期自查，并将此工作列入学校班主任评估工作内容之中，测试分组与测试项目根据学生的生长发育规律，从身体形态、身体机能、身体素质等方面综合评定学生的体育健康状况，将测试对象划分为一、二年级一组，三、四年级一组、五、六年级一组。
（二）测试数据项目：
一、二年级测试项目：
身高、体重、肺活量、50米跑、一分钟跳绳、坐位体前屈。
三、四年级测试项目：
身高、体重、肺活量、50米跑、一分钟跳绳、坐位体前屈、一分钟仰卧起坐。
五、六年级测试项目：
身高、体重、肺活量、50米跑、一分钟跳绳、坐位体前屈、一分钟仰卧起坐、50米X8往返跑。
（三）测试时间和地点：
为确保测试工作的顺利进行，学校要在测试周期内进行测试，并组织安排学生集中开展《健康标准》的测试，地点在学校教室和操场。
（四）测试、等级评定与登记：
《学生体质健康标准》的测试每学年进行一次，视力每学年进行两次，由学校自行组织测试前要作好充分准备工作和制定测试过程中的安全措施，测试数据和记录要准确无误，并进行严格核查，因病或其他原因不能参加全部或部分项目测试且无法进行评分和等级评定的学生，可向学校提交免予执行《学生体质健康标准》的申请，经市级以上证明，班主任、体育教师签字，学校审批后方可免予执行。但能参加测试的项目仍需测试记录，可不作为评价等级依据。免予执行《学生体质健康标准》的学生评价等级为及格，因病临时不能参加测试的学生经校医证明，体育教师核准，可不参加本次测试，但须进行补测测试成绩、评定结果应及时反馈给学生和家长，以便指导学生科学合理的锻炼和得到家长的支持、帮助，学校要建立《学生体质健康标准》的专项档案。每学年测试的原始数据和统计资料要妥善保存。学校有专人保存或统计，并定期归入学生的体育健康档案。
（五）数据收集与整理上报：
各班级要按照《学生体质健康标准》的有关要求，准确及时地采集、汇总、上报《学生体质健康标准》的有关数据。体育教师负责对本学校的测试数据评定等级进行统计分析，认真填写有关报表
（六）具体要求与措施：
1.家长的宣传教育工作，让学生懂得体质健康的重要性，让教师重视学生的体质健康，让家长支持学校的体育达标活动。
2.我校加强对《学生体质健康标准》测试的组织和管理，积极组织多种多样的体育锻炼形式，将体育课的组织形式与课间操以及各种体育课外活动有机结合，促进学生体质健康的发展。
3.我校有计划性地开展体育测验活动，督促、指导和加强学生平时锻炼和了解自身体质健康状况，但要避免将体育课变成测验课。
4.学校保证学生体育锻炼时间，确保学生的每天一小时体育锻炼时间，并作好安排、记录，保证锻炼的质量。
5.学校加强对学生进行安全教育，在日常体育锻炼、测试中作好安全防范工作。对安全事故要追究直接责任人和主管领导的责任。
（七）奖励与处罚：
1.学校对《学生体质健康标准》实施工作要定期进行总结评比，以调动全体师生的积极性。
2.奖评全面考虑，不仅要奖励达标优秀的学生，而且注重评比经常锻炼表现好，各项指标增长幅度大的学生。
3.学生达到《学生体质健康标准》合格标准以上者方可评为三好学生。

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