班主任德育工作心得体会

班主任德育工作心得体会
市朝鲜族中学 **
在班主任工作中，后进生转化的问题，一直是我们不可忽视的重要内容。下面本人结合几年德育工作实践，谈一谈点滴体会。
担任高一班主任时，对班级的后进生进行分类，针对不同类学生进行恰如其分的思想工作。
对于自信心不足的“后进生”，我向他们介绍成功人士背后那些感人的故事。如：某位女生高考落榜后在外打工九年，又复读考取XXX大学，毕业后被保送到国防科技大学电工程与自动化学院攻读硕士学位。还给他们讲上一届我班学生金海连同学因连续三次联考失力后，气馁、不相信自己，想要放弃高考，后来经过老师、家长多次的谈心、鼓励，使她从新找回了自信，最终考上了XXX交通大学。学生从中得到很大的启发和教育，从他们身上不仅看到了积极乐观的人生态度，而且也学习了为达目的不懈努力的顽强精神，使“后进生”重新找回自信。不仅如此，我又给学生摘抄“失败是成功之母，成功更是成功之母”、“机会来临时，你准备好了没有？”、“对于远足的骆驼最可怕的不是眼中尽是沙漠，而是心中没有绿洲。”、“坚持不懈，一定能成功！”等警句，激励他们无论在什么方面都要试着尝试一下，只要获得一次小小的成功，就大胆鼓励使他们信心倍增。如：我班有个女生，学习成绩较差，平时有些散漫。我发现她绘画方面特别爱好，平时自习课上总爱画漫画，教科书上也全是。我知道后就请她帮我画很多与教材内容有关的画；上课时候还展示给学生看；主题班会等板书设计问题都由她来负责。一旦闪光点被老师和同学发现，得到肯定，她追求上进，树立坚定的信心，在其他方面也会得到良好的效果。
对于思想觉悟低，在劳动、主题班会、运动会等各项活动中表现地消极的“后进生”，多进行个别谈话，谈话间爱护他们的自尊心，和风细雨地做思想工作，当今社会需要的不是只有文化，而“自私型”人才，需要既有文化又有能力，敢于发表自己的见解，为集体荣誉奉献自己一切的人才。并举一些实例说明无论在学校还是在今后步入社会，如果没有较高的思想境界、集体荣誉感、团队精神，必然会成为受人“鄙视”的人。多次的耐心教育感化了学生，由于这部分学生的转变班级的凝聚力增强了，结果在劳动中我班总是完成得既快又好，而且在春季越野赛这种团体项目中也荣获了第一名的好成绩。
对于经常迟到的“后进生”，我也不留于简单的说教，而是通过实例，如：给学生阅读《读者》里刊登的“聆听教训”这篇文章，使学生进一步认识到迟到不是一件小事，他是衡量一个纪律观念强不强的标准，只有遵守纪律的人才是生活作风严谨的人，也只有守纪律的人才能受到人们的好评。当今人才竞争激烈，有很多一部分大学生因为一次迟到，耽误重要会议、业务洽谈等被老板“炒鱿鱼”。这样教育的结果学生自然心服口服，也再不犯类似的错误。
对于没有正确消费观念、花钱大手大脚，毫不珍惜父母血汗钱的“后进生” ，我也是进行循循善诱地教育，并给学生讲一些如：一位哑吧父亲靠做豆腐将女儿培养成大学生的艰辛经历，即“我和我的哑吧父亲”故事，一位体弱多病的农村母亲靠乞讨供养孩子念高中的故事，感化学生，帮助他们树立正确的消费观念，讲一些父母在外打工，有时会受到你们意想不到的凌辱、痛苦，不仅身体感到疲惫也饱受精神压力，咬牙挺过，为的就是给你们一个较好的经济条件，让你们无忧无虑学习。通过教育培养他们理解父母、体谅父母的良好意识。
要想真正转化后进生，老师必须要坚持不懈，只要有恒心、有毅力，多给后进生一份爱，时常给孩子一张笑脸，一定会有意想不到的收获。

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