【Word文档】 幼师疫情对感想 幼儿教师面对疫情的感悟

2020-06-08  |   格式:DOC  |   分类: 工作公文 > 心得体会
摘要:  面对严峻的疫情,县第二实验幼儿园认真落实上级疫情防控工作要求。接到县教育局学前教育科转发的“利用国家开放大学免费资源进行线上学习学习《3—6岁儿童学习与发展指南》课程”学习通知后,我园积极响应,及时根据我园实际制定出具体的培训计划和方案,并利用幼儿园教学工 ...(全文共:2261字)

  面对严峻的疫情,县第二实验幼儿园认真落实上级疫情防控工作要求。接到县教育局学前教育科转发的“利用国家开放大学免费资源进行线上学习学习《3—6岁儿童学习与发展指南》课程”学习通知后,我园积极响应,及时根据我园实际制定出具体的培训计划和方案,并利用幼儿园教学工作QQ群做好宣传发动工作,转达上级文件“停学不停课,停课不停学”的教师学习精神,要求我园全体专任教师利用这个特殊的超长假期在家自主学习充电,同时要求青年教师认真撰写学习记录和学习收获。为避免网络拥挤,幼儿园大、中、小三个级部分早、中、晚三个时段进行错峰学习。

  因疫情而暂时居家的老师们积极响应,认真收看收听线上网课,并结合我园正在进行的线上教材研讨活动,针对“指南”中各年龄段的学习特点,能力目标完成以及相关的教学案例,积极交流学习心得与体会,为今后开展教学工作提供了有效的指导与帮助。我园教师秉持不断学习,自我提高,认真工作的态度,真正做到了开学延期,进步如期,工作如期!

  随着新型冠状病毒感染的肺炎疫情的蔓延,各地纷纷开展停课不停学的工作,但有些人不仅歪解停课不停学甚至进行偷换概念。

  首先,有些家长认为停课不停学就是网上上课,网上直播。教育部相关有关负责人也回应了:“停课不停学”不是指单纯意义上的网上上课,其实只要是有助于学生身心发展的的内容和方式都可以。而我们通过这几天的实践也可以看到,我们网络平台上有很多丰富的课程内容供我们学生学习,这也是对我们学生兴趣爱好的一个提升。而现在进行的网络授课,只是一个初步认识,是让孩子们有一个接受的过程,加深印象。

  其次,有些老师也是很茫然,认为自己不会直播,所以就找一些好的资源去给孩子去分享,但是又担心孩子的自我约束能力不够。教育部相关负责人也在11号做出了相关回应:没有要求每个教师都去录课,可以共享相关优秀资源。确实这种方式没有课堂教育具有约束力,但这确实也是家长和老师引导孩子提升自控力的一种方式啊!

  最后,孩子们感觉这样自己的学习时间太长了,又成了学习的机器了。对此教育部也规定合理安排孩子们学习的时间,不要让孩子们整体忙碌在上网课与刷题做作业之间,相反,我们更应该从生活和情感上教育孩子从这场战“疫”中学习怎样去对待社会,对待生活,对待自己!同时,我们也应该把孩子的身心健康放在第一位,让孩子们健康快乐的度过这个有非常意义的假期。

  学生不到校,教学不间断。为扎实做好教育系统疫情防控工作,近日,天长市教体局出台了中小学幼儿园防控疫情推迟开学工作方案,为避免因延迟开学对学生学习造成影响,该市教体局积极谋划启动线上教学活动,确保不因疫情耽误学生一节课。

  线下课程改为线上授课

  按照该市教体局统一部署,连日来,各中小学结合实际,通过“智学网”、“奥鹏教学”、“云会议”、“学为教育”“学习强国”、“空中课堂”、“QQ群”、“微信群”等平台,各自对线上教学进行了先期测试、运行和磨合,结合各校反馈情况,该市教体局要求,各校因校制宜,采取“一校一平台”方式,充分利用最优化、最便捷的数字资源平台,多形式实施线上教学活动。


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