小学清廉文化建设工作总结

小学清廉文化建设工作总结
实验小学以“xx清声”清廉文化品牌为引领，持续开展以诗诵廉、以文书廉、以画承廉、活动养廉、清风廉旅等主题文化活动，多维度激活清廉文化元素，进一步发挥廉洁文化的培根铸魂作用，深入推进清廉学校创建，推动诗画之美、山水之美内化为学生心灵之美、道德之美，持续擦亮市清廉示范学校金名片，努力办好人民满意教育。
一、以诗诵廉根植廉魂
“君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。……”激情五月，壮志凌云，实验小学“清廉颂—第十四届春天诗会”又如期开幕。孩子们读廉、诵廉，若雨后春笋，层出不穷。为让孩子在一生记忆力最好、心性最纯洁的时候，接触最有价值的中华传统廉洁文化，实验小学怀着强烈的使命感，致力于经典诵读工程。这场渐进式的文化探源，歌颂清官廉吏、点赞勤政为民、弘扬廉洁家风，把一粒粒“清廉”的种子用“声音”的形式植入孩子的心灵，也为他们铺就了一条开满鲜花的通道。
二、以文书廉 以德立身
“清声”润师德，是对教体局“清风润师德”系列活动的践行，它与学校雏凤清声清廉品牌的师德目标相得益彰。
年初，学校组织所有教师积极参与《奋进共富路，喜迎二十大》和《我的师德格言》廉文写作比赛，让全体教师在写作过程中回顾自己的教学经历，品味自己的工作履历，感悟自己的为教之道。xx、xx老师的作品选送党建科；xxx的作品被拍成视频参加全县比赛。
老师们在沉浸式的书中、文中体验了清廉的真正意义。并在今后的工作中为他们树立了榜样。
三、以画承廉，绘就清风
“清”育正气，“廉”润童心。为进一步发挥廉洁文化的培根铸魂作用，深入推进清廉学校建设，11月实小开展了主题为“童心绘廉洁、清风伴成长”的清廉书画活动。在孩子们的笔下，廉洁是古人两袖清风的傲骨，是照亮“希望田野”的阳光，是正气凌然的执法者……在一笔一画中，“清廉”之美已然深深印刻在孩子们的心间。11月，学校“小手绘清廉”活动在《清廉xx》公众号中展出，并接受了县纪委、电视台的专访。12月，学校工会开展了主题为“清声”润师德廉洁绘画展。
一身正气，两袖清风在实小的美术室、宣传窗、宣传栏中绘就。
四、习惯养廉，铸就规范
20**年开始，学校文明班级考核多了一条“学生抽屉整理合格率”，要求孩子们“一日三整”，养成好的廉洁习惯。
“每天早上把教科书从包里拿出，按大小分类放进抽屉。下课整理上节课用过的书本。回家前再一次整理抽屉，整洁有序了才离开学校。” “分类摆放课本和作业本，我很快找到了要用的本子，不再像以前那样‘翻箱倒柜’了。”孩子们在小当家日记中有感而发。孩子们的整理意识、规范意识在活动中形成。
五、实践育廉，践行文明
5月16日上午，xx校长发出“小手拉大手，共创文明县城”的倡议：“大家的每一份努力，都会让我们的城市离文明更近一步。”
全校开展了“我是环保小卫士，我为创城做贡献”的主题班会，并利用班级钉钉群、微信平台，向全体家长发出倡议，积极参与“小手拉大手，清洁家门口”志愿者系列活动。
5月21日，所有学生牵手家长，开展“楼道清洁及乱堆乱放物品的整治”活动。从收到的1680多张楼道清理前后的对比照片，大家感受到了一种掷地有声的力量，那就是文明的力量！
四（6）班的志愿者在大佛城交通路口开展了“礼让行人，文明交通”的活动。他们穿着红马夹，挥动着小红旗，劝导行人走斑马线，文明过马路，用实际行动弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的精神。
三（3）班太阳之星小队，五（2）班红色假日小队分别来到了回山镇回山村，孩子们在敬胜堂学历史，知革命，做红色讲解员。“我们铭记光辉历史、传承红色文化，让红色精神激发力量！”
六（7）班向日葵研学小队的队员当小知青下乡，他们锄地拓荒、磨豆腐、包饺子……体验艰苦奋斗的生活。“我们是能干的小知青！我们也是新时代的好少年！我们是光的团队，我们永远追逐光！”
六、“廉队”铸就本色
——脱贫攻坚有担当。
“教共体名师工作室的成立”让“教育共富”有了新的期盼。这是名优教师展示自我风采、实现专业引领的广阔平台，也是提升两校教师队伍整体素质，促进专业发展的有效途径。
5月5日，县实验小学借助“互联网+教育”模式，与结对学校xx县xxx乡中心小学成立“教共体名师工作室”，助力两地教师共同成长，走好“教育共富路”。至今，实小携手xxx乡小已经进行了三次共9天的线上教研活动，为他们带去语数英等xx堂示范课和12个专题讲座。实小名师发挥领头雁的作用，为结对学校培育“种子”教师，为乡村教育持续“造血”。
11月20日，xx乡中心小学师生x余人来到xxx县实验小学开展“携手教育共富路”主题线下共建活动。xxx乡中心小学的学生被编排入了xxx实验小学的相应班级，进行随班学习。两地教育“融在一起”，两地教师“研在一起”，两地学生“学在一起”，促进了两校共同进步！
——危难之时显身手。在XXX地区疫情防控极为紧张的时期，实小教师齐心协力，凝聚战“疫”力量。xxx县启动大规模核酸检测时，x2位教师志愿者迅速集结，奔赴康乐广场检测点，驰援一线疫情防控。整整三天，引导、登记、采集……他们各司其职、紧张忙碌、废寝忘食。
“四2班有两位学生急需隔离。”听到这个消息，裘亚红老师心急如焚：这两位学生的基础并不好，若在家隔离两周，学习更要跟不上呢。她当机立断，成立“爱心学习群”，将任课老师和家长请进群，每天在线上辅导和督促孩子学习，返校后又抽空给孩子补课。
“隔离不隔爱，防疫有温情。”徐河贞老师也多次与隔离学生的家长沟通，推荐网络同步课堂，每天早上利用微信布置学习任务，晚上进行交流反馈，虽然自己的工作量又增加了不少，但没让居家的孩子落下一天功课，徐老师很是欣慰。
——志愿服务献爱心。
在实小活跃着一支名叫“红色帮客”的志愿服务队。“红色帮客”的梁莉丽、施伟江、郭亮老师发挥爱好摄影的特长，组织社区摄影爱好者成立了“随心拍摄影小分队”，用相机聚焦居民身边的文明行为，记录社区百姓的精彩生活。他们的作品中，有热心公益、清除马路绊脚钉的好党员，有孝顺公婆的好儿媳，还有和谐相处亲如一家的好邻里……一年来，他们用镜头记录老百姓身边的凡人善举，定格美好瞬间，传播社会正能量，受到社区居民的高度赞扬。
晚托放学后，人流逐渐散去，校园重归夜的寂静。可传达室，杨萍老师还没回家。“再等等，等最后几个孩子被接走。”她陪伴着孩子们，和他们交流今天的学习生活，直到最后一位孩子被接走，才拖着疲惫的脚步回家。这是实小“六点党员志愿服务岗”日常的风景。党员教师每天志愿轮岗，做到服务时间延后再延后，解决了个别家长临时有事或特殊原因不能准时接回孩子的实际困难。
实小志愿队，如一朵花，摇曳在学校、社区、每个需要帮助的地方；如一团火，用热情、用爱心、用奉献凝筑着初心。
学校以廉洁课堂润校园、廉戏廉歌润校园、廉洁书画润校园、廉洁研学润校园和廉洁师德润校园“五润”为主题，将运用更多廉戏、廉文、廉歌、廉课、廉路等众多载体，推动廉洁文化与校园文化的深度融合，丰富拓展廉洁文化润校园的精神内涵，引导师生学廉、思廉、践廉、传廉，通过“小手拉大手”，以校园辐射带动家庭乃至全社会，fw努力营造风清气正、积极向上的政治生态和发展环境。

全文已隐藏

 

全文已隐藏，想阅读复制全部内容，请微信扫码支付
支付完成后刷新页面，下载这份完美排版的文档 如需查看相关范文，请在首页中搜索关键词

折扣价5.99米 （原价13.99米）

    VIP免费下载
如遇卡顿，请刷新页面

立即下载