高校校长在20**年教师读书分享会上的讲话范文
老师们：
大家下午好！
今天召开读书会，分享阅读感受，我从6个方面说说自己的想法。
一、为什么要读书
为什么要读书?这是个老生常谈的旧事，读书的重要性我们已经谈了很多年，今天，我还想说说自己为什么要读书，因为我们真正读书的老师还不是很多，老师却是最应该读书的人。
人类最伟大的智慧就藏在书籍里。我们碰到了困难、困惑，要寻找解决问题的办法，怎么办?读书！读相关的经典书籍！
当代大教育家朱永新老师说：“一个人的精神发育史就是他的阅读史。”人的成长，主要体现在精神上，精神的发育，主要靠阅读来营养。
今年4月23日，全国首届阅读大会在XXX举行，习近平总书记致贺信，中共中央宣传部部长致词，大家说阅读重要不重要?非常重要啊！
上个月**日，我们四年级抽了**名孩子参加语文国家质量监测，基础知识*页，写作*页，阅读**页，孩子们基本上做不完题，为什么?阅读量太大了！
这个月的高考，我们学校有几十位老师参加监考，考生们反映各学科都难，为什么?阅读量大了！需要很强的阅读能力！
我们既要教育好自己、教育好学生，也要教育好自己的子女。我们靠什么来完成这些使命?阅读一定是其中极为重要的策略！不可缺失！
二、当前学校教育的重点工作
在我们落后地区，当前教育工作要做好*件事：师生共读、师生共写、师生共同活动、师生共同培养好习惯。这里的“师”，既指学校里的老师，也指家长，特别是孩子的父母。学校里的老师，引导家长与孩子共同成长。提高学校教育质量，应该从以上*个方面下苦功，一步一个脚印走下去。离开了师生共读、师生共写、师生共同活动、师生共同培养好习惯，不论你在教育教学过程中多么“卖命”，好教育是不可能实现的！
三、我的管理观
****年**月**日，在**参加**小学校长专业委员会年会，在会上作了关于管理的发言。我认为：管理就是认识人、理解人、关心人、帮助人、成就人！成就谁?成就我们的每个孩子，成就我们的每位老师！
四、落后地区学校教育质量低的原因分析
我们落后地区学校教育质量低，主因可能如下。
一是缺乏专业性。大会小会，我们都大声疾呼“提高教育质量”，我们也加班加点投入到“提高教育质量”行动中，我们努力了，我们付出了，不少老师身心疲惫，却远未达到目的，为什么?因为我们缺乏专业性！20**年10月23日，在XXX大学聆听XXX京源学校副校长（现为该校校长）孙清亚的讲座，课间向他请教一个问题，为什么我们落后地区的老师们工作非常认真了，但学生的学习效果并不好。他说，如果老师们的敬业精神没有问题，那么只有一种可能：“一群缺乏智慧的老师在勤奋地工作！”当时很难过，事后觉得他说得有道理！我们落后地区学校的专业性差，与没有深入、广泛的专业阅读有直接关系！
二是被事务性工作拖累。因为缺乏专业性，专业能力不强，导致我们有限的精力大部分耗费在事务性的工作上，根本抽不出足够的精力做教书育人本职工作。
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