20**年夏季的一个周末，小文一家三口来到河边郊游，清澈的河水碧波荡漾。
(木牌：水深危险!禁止游泳!)
(小文高兴地在前面引路、妈妈扇着扇子跟在后面，爸爸背包、提包擦着汗)
(小文把妈妈拉到舞台中间)
爸爸选好扎营地点开始忙活着，看到清凉透彻的河水，小文兴奋地拉着妈妈要去河滩玩耍。
小文：妈妈、妈妈，我要去那边玩(指着水边)
妈妈：不行，你还小，不能下水
小文：我都十岁了，我就在水边玩，不下水，妈妈、妈妈、妈妈……
爸爸：让她去嘛，赶紧过来帮忙
妈妈：一定要注意安全哦，不能下水啊!
小文来到水边拾着贝壳(脱鞋、起裤腿后下水)，高兴地忘乎所以;突然，一不小心滑倒落入水中，扑腾的小文开始慌张，越使劲、越滑向深水区;因为呛水和体力下降，声音显得很无力，心里指望着爸妈赶快来救他。
妈妈好像听到了什么，是小文!环顾四周都没有看到小文的身影，爸爸妈妈开始着急了，大声呼喊并四处寻找
爸爸、妈妈：小文、小文、你在哪儿啊，小文……
终于在不远处发现了溺水的小文。爸爸想起九龙坡区人民医院开展的急救知识科普课堂：发现溺水者，最重要的就是把溺水者救出水面，(爸爸准备下水)如果施救者不懂水性或者不熟悉水域状况，不可轻易下水(妈妈阻止爸爸下水并指示找东西)。可就近找些营救东西进行救助，比如棍子、绳子、救生圈等。同时向周围的人求助并拨打120。
妈妈：喂、120吗?我孩子在鹅公岩桥下溺水了，请你们赶紧过来救人啊。(向周围呼喊、求救)有人吗?快来救救人啊，救命啊……
爸爸找来救生绳，安慰儿子不要紧张。(旁白暂停到爸妈把小文拉上岸)爸妈合力把把小文拉上岸，但小文已神志不清，口吐白沫。
妈妈依稀记得抢救课堂上的急救程序：
1.让小文平卧于硬地面，解开其衣扣使胸部暴露出来;然后把小文的头部向后仰，清除口腔内的水及呕吐物等，保持溺水者呼吸道畅通。
2.双手拍小文双肩并呼喊判断有没有意识，捏双肩观察有无疼痛反映，若没有反应，听口鼻无呼吸、看胸廓无起伏，进行口对口人工呼吸。即蹲在溺水者身体的一侧，一手拇指和食指捏住溺水者的鼻孔，另一手四指抬起溺水者的下颌、拇指向下压住溺水者下唇。然后深吸一口气并屏住呼吸，再用双唇包绕溺水者的整个口周，用力吹气。若吹气时看到溺水者的胸、腹随之有起伏，证明通气有效，
3、通气5次后，判断颈部动脉(喉结旁开2cm)和桡动脉搏动，判断至少6秒，没有摸到动脉搏动，马上进行胸外心脏按压：双手交叉重叠，掌根置于两乳头连线中点，双肘伸直并垂直于胸部，以腰部用力上下按压患者胸部，按压深度：5-6厘米，按压频率：100-120次/分钟，行胸外心脏按压30次。(等到按压30次做完)仰头打开气道，给予2次口对口人工呼吸。然后再行胸外心脏按30次：通气2次，以此循环5个周期后再检查动脉、桡动脉有无搏动或一直持续到专业人员赶到。
(专业人员赶到，爸爸将医护迎到小文身边)
爸爸、妈妈：医生，请救救我的孩子。
医生：请你们不要着急，让我们来救治，请你们配合。(对着护士)请测血压、建立静脉通道。(听诊心跳、双肺呼吸音)，心跳恢复，能听到双肺呼吸音呼吸音。
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