学校产教融合工作总结

学校产教融合工作总结

在国家和省市政策支持下，在学校领导的正确指导下，我校的产教融合工作稳步前进，“章丘经验”正在逐步成熟，现将一年来的工作汇报如下：

一、具体成果

1、校企合作项目增加9个，达到25家，大多是省内规模企业，特别是校内合作项目汽修、电商实训基地、智慧工厂、无人机优制工场以及电气研发中心运行良好，20**年进场实训学生达450人，在打造真实生产环境、推动专业建设、培养工匠精神、改革实践教学模式等方面都起到了巨大作用，校企联合开发教材数量增加8本，达到11本，合作在研课程6门；智慧工厂、无人机和电器研发中心分别提交教育部征集产教融合、校企合作提高职业学校办学水平和人才培养质量典型案例；

2、校企合作开展订单培养的专业有电子商务、汽修两个，招生各100人，另外，依托学前教育系校企合作组建舞蹈艺术夏季高考班，招生30人；

3、1+X证书试点的数量有数字媒体交互设计、网店运营推广、工业机器人操作与运维、无人机驾驶共4个，参与考试学生人数为115人，并承接两次外校1+X考试；

4、规范培训工作，出台了《章丘中等职业学校培训管理工作办法》及《章丘中等职业学校培训计划申报表》，校企合作组建创业学院，开展了计算机软件、直播销售员、创新创业意识及能力的培训等，20**年培训人员2083人；

5、生产性实训基地对接市场运行良好：电气研发中心完成高低压电器柜订单89台套；电商基地“双十一”完成销售额85亿，百家号运营实训总阅读30万、小红书运营实训获赞2.5万；汽修基地维修保养服务本校教师和校外车辆超过100辆次；优制工场本年度累计生产无人机及其配套产品共计3000余件，总产值约为45万元；智慧工厂经过试运行，参与20台设备生产，即将独立完成整机生产；生产性实训在实战中提升了学生的技能和职业素养；同时，在深化产教融合过程中，有两名教师收获两项专利成果；

6、借助生产性实训基地平台尝试“岗课赛”融合，与技能大赛相互推动促进，电气研发中心把岗位实战中的收获通过专家反馈到国赛，对赛项规程和标准产生影响；

7、在XXX安莉芳建立劳动教育基地，20**年安排近500人次赴安莉芳劳动教育，并合作开发了劳动教育课程；

8、校企合作项目，吸引企业投入，其中电商基地和汽修基地企业投入近100万元，购置设备设施，提升实训条件；

9、电商基地被评为XXX市校企合作生产性实训基地培育项目，智慧工厂及无人机、电气研发中心等作为机电专业实训平台被评为XXX市产教融合示范专业（群）点培育项目。

二、经验做法和亮点

（一）形成校企协同育人平台

与企业紧密合作，通过以产定教、以产促教，以企业的生产环境作为教学环境，以企业的生产任务来确定教学目标，以企业的生产过程来组织实施教学，以产品质量和管理效益作为教学评价标准。建设校内生产性实训基地，打造校企双元协同育人平台，统筹利用好校企双方资源，为学生创设真实的工作环境，在实战中学习，在实战中工作，是培养大国工匠的正确途径。

（二）推进人才培养模式改革

探索创建“学生→学徒→准员工→员工→创业者”五位一体的人才培养模式，形成“学校教师、企业师傅”双元协同与人的学生实践技能训练体系。成立产教融合教学指导委员会，按照企业对接学校、工厂对接基地、产业对接专业、师傅对接教师、岗位对接课程的“五个对接”原则，以实际生产工作岗位为主线，以主要岗位的工作过程为基础，依据职业资格标准，提炼职业能力和职业素养，构建基于工作过程的课程体系，重构人才培养方案。

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