教育局教育工作年度总结及下一年度工作思路
一、xxxx年教育工作回顾
xxxx年，在区委、区政府的正确领导下，在上级教育行政部门的精心指导下，我们以办人民满意教育为宗旨，以义务教育均衡发展为重点，以提高教育教学质量为核心，以“学校内涵提质推进年”活动为载体，通过全区教育系统广大教职员工的共同努力，圆满完成了全年各项目标任务。xx月，我区高分通过国家义务教育基本均衡县督导评估，名列市内五区之首，还获得省基础教育信息化工作先进单位、省教育人事工作先进集体等荣誉。
（一）教育均衡发展加快推进。
1、夯实基础，办学条件更加优化。xxxx年度纳入区政府重点工程的教育项目达xx个，其中育英西垅小学秋季建成并开学，对马坡岭小学和杉木小学进行了改扩建，共新增学位xxxx余个。x三小及幼儿园、xx中进入实体建设阶段。同时，投入xxxx万元，对xx所学校进行了提质改造，维修改造面积达x万㎡。特别是在学校新改扩建过程中，提前介入，全程监管，有力保证了施工安全，优化了工程质量。
2、强化研训，队伍水平整体提升。一是干部培训科学安排，注重品质。全年邀请教育名家组织干部集中学习培训x次，校级干部、机关干部参训率达xxx%；选送xx名干部参加国培、省培和市培；选派xx名小学副校长赴泸溪开展了为期一周的体验式志愿服务活动等等，有效提升了全区教育管理干部的整体水平。二是教师培训形式多样，注重实效。在全区教师参加国家、省、市级各类培训的参培率、合格率均达xxx%的基础上，鼓励学校立足实际，开展有实效、具品质的教师培训。育英西垅小学建立《学校教师修为》培训课程体系，为教师职业成长进行系统规划；x三小采取“三约会”形式为不同类型教师提供跟踪服务；修业小学的“特立”联盟、五一中路小学的“梦之队”等青年教师素质拓展班普及发展；x幼儿园承接的顶岗培训等均取得了实效。一年来，x小学、育英小学、蓉园小学等x所学校的校本研训成果面向全省推广交流；育才小学、燕山小学和x二小被评选为x省中小学教师培训基地校；长郡xx中学、育华小学和燕山二小被评为x市第四批校本研训示范学校。x月，区进修学校被教育部认定为全国示范性县级教师培训机构。
3、多措并举，优质资源全面共享。一是推行深度托管机制，拓展优质资源。再次与市一中合作，深度托管原xx中学，创办了湘一xx第二中学。目前，x所区属中学全部实现优质化办学，全区实施优质带动模式的中小学校达xx所，发展态势喜人，更赢得了良好的社会口碑。二是推进校际合作交流，共享优质资源。调优行政岗位xx个，调配交流干部、教师近xxx人次，调配率占全区教师总数的xx%。面向社会公开选聘了中小学及幼儿园教师xxx人，公开招聘中小学名优特教师xx人，并均衡配置到相应岗位。区级名师工作室发展日趋成熟，校际联盟、区域联动和对外交流日趋常态，优质资源在校际间得到充分共享，校际间管理及师资的差距进一步缩小。三是发挥信息技术作用，应用优质资源。继续推进“优质教学资源全覆盖项目”，基本建成数字化学习资源库，全年增加优质课件x万余条、优质教育信息链接xxxx多个，为全区学校及教师共享优质资源提供了无障碍通道。不断深化数字校园试点工作，育才小学成为国家教育信息化试点单位，x古汉城小学成为省教育信息化试点单位，x二小成为全省首批中小学教师教育技术能力培训基地，我区成为全省获得“xxxx年度县域内整体推进三通工程xxx万奖补资金”十个区县之一。
（二）教育教学管理彰显内涵。
1、内部管理更加规范。教育局重新修订了《局属单位绩效考核管理办法（试行）》，制订了《局属单位班子成员和机关干部德、才、绩量化考核管理实施办法（试行）》、《关于优化教育系统内部管理，提升工作质效的暂行办法》、《关于进一步加强教育系统作风建设的规定》等文件，全面实施督学责任区制度，严格落实国库集中支付制度和内部公开审计制度，推行设备采购网上申报制和国有资产信息化管理，继续推行政风行风网上民主评议，有效落实多部门联动的学校安全综合治理机制，内部管理制度更加科学完善。各学校也建立了一系列新的管理制度和管理模式，如：湘一xx中学对教职工分类进行了目标管理及量化考核，湘一xx第二中学成立教学督导室强化教学管理，东茅街小学将每日巡查结果纳入了评优及绩效考核，燕山二小制订教师版的《常规管理手册》实施精细化管理，x幼儿园和星城世家幼儿园推行“xS”内务管理模式，所有单位出台或完善了x-x年发展规划，特别是不少学校积极引导教师、学生、家长和社会人士广泛参与和监督教育管理。如育英二小以少代会向学校征言纳策，x小学面向师生及家长开展“我心中的x”愿景征集活动、育英小学开展“家长社会义工”服务行动等，有力提高了管理效力。
2、教学改革更加深入。全面推行区域性的“生本课堂”研究和实践活动，举行了名师大讲坛、名师工作室交流展示、学科教研员上示范课、中青年教师数学教学竞赛、主题优质课例选评、创新作业设计选评等活动，各学校也积极开展“生本课堂”建设，如湘一xx中学、双新小学、育才二小等学校组织了全员参与的主题教学比赛，浏正街小学、育英西垅小学、楚怡小学等学校选派校长教师外出考察学习，育才三小等学校组织了主题校本培训等，有力推动了“生本课堂”的建设。xx月，在育才小学成功举办全省首届特级教师论坛活动，展示了以育才三校为代表的“生本课堂”建设成果。同时，推进“生本课堂”研究，xx所学校开展了“关注语用，落实生本”的微型课题研究工作。目前，“生本教育”已经成为全区教育教学改革的主旋律。
3、素质教育更加丰厚。一是品行教育不断强化。全区学校开展了“中国梦，我的梦” 和“学雷锋、献爱心”两大主题活动，如曙光路小学的“中国梦，戏曲情”校园戏曲节，东晖小学的“诵中华经典，圆童年中国梦”活动，火星二小的“阳光教育”主题活动，农科子校的“中国梦，我的梦”学生征文比赛，德政园幼儿园的“浓浓中国情、欢乐中国节”活动，育华小学的“相约中国梦，做美德少年”公民教育实践活动，马王堆小学的“公德在身边，和谐在校园”公德教育培养活动，浏正街小学等学校的民俗节日专场活动，东风小学的“文化服务、文雅内涵”行动，x小学的关爱困难学生活动，育英二小、八一路小学的关爱自然行动，农大子校向贫困地区的捐赠图书活动等，都起到了良好的育人实效。二是个性教育普及深化。学生社团、特色项目、艺术体育等工作深入推进，目前全区学校特色项目达xx个，学校覆盖率为xx.x%，指导学生参加市级以上文学、艺术、科技、体育等赛事成绩领先全省。在市八运会中，全区xx所学校共xxxx余名学生参加了xx个项目的比赛，获得全市总分第一、金牌第一、奖牌第一的历年来最好成绩，遥遥领先全市各区县。特别是不少学校以特色项目为抓手，以校本课程为载体，推动学校特色发展。如东郡小学以书法和足球，火星小学以国际象棋和排球提炼学校特色发展目标；火星二小将健美操特色、x古汉城小学将网球特色融入学校办学理念和文化建设，东屯小学和杉木小学分别以民俗体育和民间艺术作为学校特色切入口，既符合校情，更适合学生成长需求。目前，“学校有特色、学生有特长”已经成为全区素质教育的明显标志。
（三）教育发展大局和谐稳定。
1、各类教育协调并进。一是民幼工作有序推进。全力推进学前教育普惠性进程，全区公办幼儿园和普惠性民办幼儿园已达总数的xx%。启动了学前教育教师素质培养、课程工作室建设、园际交流、名师工程建设等x个项目，全年开展“专家把脉”xx学前教育、课程建设专家论坛等活动 xx余次，对全区学前教育和民办机构实施动态评估管理和二维码管理机制，承办了全市民办学校易地办学清理移交大会，共清理移交xx所民办学校，进一步促进了民办学前教育管理的规范化、科学化，且以第一名的成绩荣获全市民办教育综合管理一等奖。二是高中教育稳步提升。高中阶段毛入学率达xx.xx%，普通高考录取率xx.xx%。各类招生考试注重精细化管理，实现了全年报名组考无重大差错，是x市唯一获得x省教育考试工作先进单位的区县。三是社区教育多元发展。全面推进省级社区教育实验区试点工作，基本形成了 “一街一品”、“一居一品”的社区教育格局。xx月，成功承办了x市xxxx年“终身学习活动周”活动，获得教育部、省市领导的高度评价。
2、党建工作引领有力。坚持“围绕教育抓党建，抓好党建促发展”的理念，以学习十九大和十九届三中全会精神为主线，以创建学习型、服务型、创新型党组织为目标，组织开展了“党旗引领教育梦”、“党员承诺先锋行”、“红色服务月”等系列活动，党员分片共建、党建项目化管理等工作纵深推进，书记学堂、党员干部图书漂流等党员学习活动常态开展，党员教师大家访、在职党员进社区等志愿服务活动全面铺开，组织了书香支部、党建特色活动、先进基层党组织和优秀共产党员等评选表彰活动。各学校也以党建为依托开展各种学习与实践活动。如双新小学、东晖小学等学校的好书共享会，五一中路小学的“文明花开”服务队进社区活动等。注重以党建引领师德师风建设，启动了“师德师风提升年”活动，承办了市教育局“老师，您好”师德故事会，开展了区域性“立德树人、复兴中华”系列教育活动，组织了师德征文、师德标兵、师德有效举措等评比表彰活动。楚怡小学的“双德”评比、燕山小学的“幸福快闪、温暖燕山”等活动，有效提高了教师爱岗敬业的意识。以党建带工建，关注教师身心健康，建立了育才二小羽毛球俱乐部等x个区级教职工俱乐部，丰富了教职工业余生活。“园丁驿站”为教职工有效减压，被评为“x省学雷锋优秀志愿服务项目”。
3、中心工作出色完成。统筹整合文明创建、群众工作直通车工程、“六个走在前列”活动等区域中心工作，各项规定动作高效完成，文明创建常态长效机制逐步建立，马坡岭小学、马王堆小学、x小学等xx所文明创建重点迎检单位获得高度好评，马坡岭小学乡村学校少年宫建设及活动开展情况获得省委书记徐守盛的高度评价；群众工作直通车直通社区，服务群众，机关干部接受社区居民民主测评满意率达xxx%；“六个走在前列”活动与教育工作有效整合，减轻了基层负担。
纵观当前形势，国家发展的前锋逐步从经济中轴向智力中轴转向，社会关注的重心则从GTP增长向民生关怀倾斜，教育作为牵涉面最广、影响力最深的民生工程，人民群众对教育的关注度将更加凸现，特别是党的十九届三中全会的召开，会上出台的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》对教育提出了一系列强有力的改革举措，其决心之大、变革之深前所未有，教育即将进入改革攻坚、创新发展的“深水区”，教育行业自主、回归本位的态势日趋明显，同时更给教育的增压发展、转型升级带来了历史机遇期和挑战期。就xx区而言，随着东岸新城建设的快速推进，教育等民生事业同步发展已成当务之急，加之即将迎接全省第三轮对区县的教育督导评估，将为推动教育的更快发展增添动力。xxxx年，是十二五规划实施的第四年，但我们更要清醒地认识到当前教育仍然面临一些不容忽视的困难和问题：一是学校建设面临审批难、拆迁难和筹资难，导致新学校建设进程步履维艰，特别是新城区和东岸地区学位压力仍然较大，大班额居高难下，学校建设有待进一步提速；二是社会和家庭赋予学校和教师的管理责任无限放大，教育自身依法依规实行自主管理的空间持续萎缩，全社会对教育缺乏必要的支持和理解，教育行业压力和教师职业负荷较大，崇师重教的外部氛围有待进一步增强；三是涉教涉校各类创建评比检查较多，导致学校及教师疲于应对，一定程度干扰着学校自主办学和教师专注教学，统筹安排、简政放权的力度有待进一步加大；四是部分学校常规管理及学生常规教育抓得不牢不实，缺乏长远而科学的发展规划，工作科学性、针对性和实效性有待进一步提升；等等。这些问题给教育基础建设、学校管理、教师培养、课程改革、素质教育等带来了极大的挑战，更需要我们理性思考，不断创新，加压推进，只有这样才能使xx教育在更高层次上获得更大发展、更快提升。
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