本学期，我校在上级各教育主管部门的正确领导下，根据中心校工作意见精神，以“实施养成教育，提升学生核心素养”为特色，围绕学校中心工作，不断优化办学条件，营造良好学习氛围，努力打造特色项目，不断创新，夯实基础，进一步提升办学品位，促进学校持续均衡发展，全面提升教育教学质量。一学期以来，学校在努力做好教育教学常规工作的前提下，带领全校教职工群策群力，只争朝夕，园满出色完成了本学期的各项常规工作，现总结如下：
一、以党建工作为引领，促学校全面发展
聚力、融合、创新，以高质量党建引领学校全面发展。本学期，学校党建工作思路明确，工作方法有所创新，强调开展党建工作要与推动教育教学工作相结合，力戒形势主义，把学校党建工作融入到学校工作的各个环节，通过落实党建目标，有力促进教育教学工作的开展。
（一）党支部切实负起引领责任，凡事想在前，做在前。加强学习，进一步强化理论武装，增强党员同志政治意识和责任意识。学校深入开展学习党史活动，认真践行社会主义核心价值观。1.成立机构，领导分包；2.会议部署，营造氛围：3月15日，我校召开了党史学习教育动员会，全校100余名教师参加了会议，会议强调了开展党史学习教育的重要意义，提出了党史学习教育活动的具体要求，特别强调各学科教师要把党史学习教育融入课堂，教育学生知党、信党、热爱党、跟党走。会后，学校积极利用宣传版面、LED滚动播放党史学习教育宣传语，更新了党建室，利用室内墙制作党的百年奋斗史专栏，党建工作具体精神要求上墙。大力营造党史学习教育的浓厚氛围。3.分层推进，具体落实：为扎实有效开展党史学习教育，我校采取分层推进的方式，积极开展党史学习教育。一是党员开展集中学。利用“三会一课”，开展党史学习教育专题学习，做到党员教师全覆盖。二是教师开展全员学。通过“学习强国”学习平台，学党史、悟思想、办实事、开新局。在学校微信群转发党史学习教育相关内容，引导全体教师主动学习党史，撰写学习笔记，推动党史学习教育落地见效。三是学生、少先队员进行积极学。学校少先大队部组织全体学生及少先队员学党史：4月19日，学校开展了 “红心向党”诵读活动；5月26日“献礼建党百年剪纸、书画艺术展”正式展出；6月1日“童心向党歌盛世，礼赞百年颂党恩”文艺汇演成功演出。一系列活动，促我校党史学习教育落地见效。
党史教育开展以来，师生凝聚力明显提升，校风正、教风严、学风浓。
（二）强化党风廉政和师德师风建设，抵制以教谋私、唯利是图的不良风气。坚持和完善党组织统一领导，各处室各负其责，形成党风廉政建设的强大合力，全体教职工提高了思想道德水平，增强自觉遵守纪律的观念，规范行政行为，确保教育工作风正源清；学校从教师队伍建设入手，加强师德师风建设工作，引导广大教师确立职业理想，强化职业责任，严守职业纪律，优化职业作风，提高职业技能，同时建立健全监督约束机制，提高教师廉洁从教的自觉性。
（三）把发展党员工作作为一项长期工作。引导优秀教师靠拢党组织，以在教学第一线中青年骨干教师为发展党员的重点，加强对入党积极分子的经常性教育，进一步做好培养教育考察工作。
二、以德育工作为载体，促师生和谐发展
学校积极探索德育工作新理念，创新德育培养新方法，以“实施养成教育，提升学生核心素养”为抓手，搭建“课程教育”“主题教育”“校园文化”等德育教育平台，不断提升德育工作新成效。
（一）狠抓师德，全面评价，注重教师管理。学校定期组织教师政治学习，撰写心得体会并总结上报学习情况；学期初与教师签订《师德承诺书》《拒绝有偿家教责任书》等，组织教师在国旗下进行“师德宣誓”；认真执行《教师考核评价方案》，不以考试成绩为主要依据考评教师；重视班主任队伍建设，定期开展班主任工作经验交流会、座谈会，组织班主任和学科带头人分期分批到淅川二小、三小学习先进经验，细化班级管理；重视薄弱学科教师队伍建设，专任教师数额足，无改任其它学科教师现象。
（二）发挥校园文化建设的德育效能。学校不断完善校园文化设施、设备，维修了音响设备，及时更新学校墙报、黑板报，为学生自我教育、自我管理、自我服务提供了必要的条件。
（三）重视学生全面发展，按课程标准要求开足开齐体育、艺术、健康教育，从德、智、体、美、劳等多角度全方位培养和促进学生全面发展，每学期对从诸多方面对学生日常行为规范进行综合评价。
（四）全面培育，综合评价，促进学生发展。1.上好“文明礼仪第一课”，坚持“每周一个好习惯”培养计划，有效促进学生行为习惯养成。2.学校开展法制教育、交通法规教育、心理健康教育等讲座活动，建立健全学生成长健康档案，近年来未发生一起恶性事件及学生违法现象。3.少先队工作。加强队建工作建设，根据儿童入队实施方案，做好队前教育工作；“红领巾奖章”争章活动全面、规范开展；规范开好少代会。4.以节日为契机，开展国旗下讲话、学雷锋树新风、清明文明祭祀、烈士纪念日陵园扫墓等一系列活动，培养学生正确的价值观、人生观。
（五）学校大力推行学生养成教育，晨诵古诗文，午练规范字，晚读经典书。利用课后延时服务，通过“特色社团”和“班级社团”双规举办模式，促学生德智体美劳全面发展。先后开展“三个三”“三拒绝”“三争当”活动，促学生良好习惯养成。并开展心理健康教育、感恩励志教育等，促学生健康成长。
德育活动和社团活动开展以来，学生习惯明显变好，特长得以发挥，自信心增强，学生精神风貌昂扬向上。先后荣获“XXX市中小学德育工作先进集体”“XXX市文明学校”“XXX市依法治校示范校”等荣誉称号。
三、以安全工作为重点，促学校平安发展
（一）三防建设。学校认真落实公安部办公厅、教育部办公厅《关于印发<中小学幼儿园安全防范工作规范（试行）的通知>》要求，切实加强校园人防、物防、技防建设。我校从保安公司聘用4名专职保安，配备3名兼职保卫人员，上课时间实行全封闭管理，严格落实门卫值班制度和校园出入盘查登记制度，购置了橡胶棒、防护钢叉、防护盾牌、防刺服装、抓捕器、防爆毯、催泪喷射器，校门口设置了硬质隔离墩、拒马等防冲撞设施，在大门口和校园重点部位安装监控设备，实现了重点部位全覆盖。学校门卫值班室设置一键式紧急报警装置并与公安机关联网;教学楼主要出入口、走廊、操场等校园重点部位、重点区域、重点场所安装了视频监控、四周围墙设置了红外线防入侵紧急报警设施情况，学校校门东西两侧50米附近设置了家长等候区域；学生在校期间，学校每一个时段、每一个区域都确定有第一安全责任人，按时到岗值班。有完善的上放学安全管理制度，设立“护学岗”。
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