大家上午好！
非常感谢各位领导在百忙中，于第37个教师节到我校进行慰问、指导，您的到来不仅说明镇党委、镇政府和指导中心对学校的教育及教职员工的关心，更说明了镇党委、镇政府和指导中心对我们锦江学校的支持和厚爱。
我们学校现有教学班29个，学生1258人，教职员工81人。其中，1位省级骨干教师，5位区骨干教师，2位区名班主任工作室成员。
我是3月27号跟岗学习来到锦江主持初中部的全面工作，8月20号练校被上级抽调到学校工作，我接手管理小学部的工作，在承接原有的办学理念，更进一步提出“办特色凸显的九年一贯制名校”，着手打通幼小衔接和中小衔接的教育教学工作，全面实行科学和艺术的管理，面向全体学生，努力提高学生全面素质。回想刚来学校时，正是初三区一模考试，我们只考了300多分，全区倒数第一，老师们一筹莫展，我来后的第一件事就是通过老师、家长、学生座谈，问卷调查，深入课堂听课，仔细调研之后，调整教学策略，鼓干劲，提士气，和初三老师一起，一步一个脚印的工作，最后我们中考平均分达到541分，上高中率超过了市的平均水平，同时我们初二、初一在区期末考试中，总分比上学期提了5个多百分点，在镇公办学校中，排名第二，而且与第一的差距也缩短了很多；第二件事情是当时我来这学校，听说到我们学校初中招生十分困难，家长也相当难沟通，第一届只有一个锦江的孩子报我们学校，只招了15个学生，第二届16个，通过我们团队一起深入与小学部的老师、家长和学生了解，家长其实也十分渴望我们学校能办好，他们才能安心把孩子送到初中部，我们把学校正在做的事情与家长多次反复沟通后，这学期成功招了132个学生，可喜的是已经有一半以上的锦江业主的孩子都愿意留在锦江读初中了，而且还包含一批成绩比较优秀的孩子。现在我们初中部建立了学习共同体，培养孩子自主学习的能力，在习惯的培养上采用了XXX四中3461学习系统，课堂教学是442教学模式，学校在经费和人员十分困难的情况下，为了孩子的发展，尽量节约开支，压缩其他办公经费，特别购买了书法课和足球课，书法和足球在原来基础上普及到全校。
接管小学后，我发现我们面临着办学规模的扩展、办学空间严重不足的问题。我校现有29个教学班，其中7个初中班都是借用小学的课室，运动空间也不够，我们尽管想尽办法克服困难，如错开训练时段，在课程设置上最大限度的尽量更科学合理，人员搭配上面更优化，但仍然很多时候、很多教学活动受到限制，我们全校师生希望在领导的关怀下，规划中的初中楼能早日建成使用。
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