学校学生预防未成年人犯罪知识讲座发言稿
各位教师、同学们：
你们好！今天很高兴来到你们中间共同学习未成年人方面的法律知识。我国目前的法律体系中有两部法律是专门涉及未成年人的。一部是《未成年人保护法》，这部法律强调的是全社会对未成年人的特殊保护。我个人认为最需要学习这部法律的是我们这些成人，包括家长、教师、学校，各级机关及社会团体。他们通过学习未成年人保护法知道如何依法去保护未成年人的权利，去保护未成年人的哪些权利？这部法律就不作为我们今天学习的内容。我们今天学习的是另一部与未成年人关系密切的法律，叫《预防未成年人犯罪法》，强调的是全社会包括未成年人自己如何预防未成年人犯罪。我们先来看一个案例：
近年来，未成年人犯罪率逐年上升，而且呈现出低龄化趋势。未成人犯罪已经成为中国乃至世界范围内比较严重的社会问题，如何防范和遏制未成年人犯罪，是维护社会稳定、保障经济发展、构建和谐社会过程中不得不研究和解决的问题。
一、未成年人犯罪的概念及特点
（一）未成年人犯罪的概念
未成年人是相对于成年人而言的，是一个法律概念，其年龄界限由法律作出规定，各国大都以18周岁作为区分成年人与未成年人的年龄界限。
我国《民法通则》规定：18周岁以上的公民是成年人。我国《未成年人保护法》规定：本法所称未成年人是指未满18周岁的公民。根据我国《刑法》的规定：不满14周岁的人对自己的所有行为均不负刑事责任；已满14周岁不满16周岁的人仅对故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒等八种行为负刑事责任，对其他行为不负刑事责任；已满16周岁的人对自己的所有犯罪行为均负刑事责任。
因此，在我国，未成年人犯罪指的是14周岁以上未满18周岁的人犯罪。
（二）未成年人犯罪的特别
1、作案动机单纯、盲目、初犯、偶犯多。
在大量的未成年人犯罪案件中，作案动机和目的十分单纯。绝大多数犯罪都是临时起意。盲目为之，往往因一句话，一件事就可以诱发犯罪，在作案时通常无明确分工，主次难分。且大多数是共同犯罪，共同分赃。
2、犯罪年龄低龄化。
由于发育年龄提前和频繁接受不良文化影响等原因，20世纪90年代以来未成年人违法犯罪的初始年龄比20世纪70年代提前了2至3岁。近年来，不满14周岁的未成年人实施杀人、强奸、抢劫等严重危害社会的犯罪行为日益增多。
3、未成年人犯罪涉财案件居多。
其主要原因就是未成年人经常上网，没有收入就出去盗、抢。而且团伙犯罪率很高。
4、连续多次作案增多。
由于未成年犯罪人的罪责感弱化，加之社会管理秩序方面存在的缺陷。未成年人初次作案得手后，犯罪心理不断强化，增强了犯罪成功的信心，产生了连续作案的欲望。
二、剖析未成年人犯罪的主客观原因
（一）主观原因
1、受好逸恶劳的腐朽思想的侵蚀，盲目攀比，追求高消费。
青少年罪犯在犯罪前大多数无视自己的经济条件，经常出入酒店、舞厅、卡拉OK厅、抽好烟、喝名酒、穿高级服装、以吃喝玩乐为最大追求，高消费显示自己的派头。这些人一旦手头擡 据，便实施盗窃、抢劫。
例如少年犯张某，因与其同学攀比，追求高消费，走上了盗窃犯罪的道路，开庭审判时，他毫不隐晦地说：“家庭给我的钱不算少，但还比不上别人家的多。我要人家有的我要有，人家没有的我也要有，一旦自己的欲望得不到满足就去偷”。
2、法制观念淡薄。
犯罪的青少年一般文化程度较低，平时不学法，法的意识在他们头脑中几乎全无，往往在行动中我行我素，不计后果，甚至犯了严重罪行还全然不知。
某中学学生王某，在向其在信用社上班的嫂子借钱未能如愿，就在一个夜晚伙同两名同学乘其嫂子与另一女职工值班之机，持枪抢劫了信用社。审判人员提审时，他说：“我不懂得什么抢劫不抢劫，谁叫他们不借钱给我呢？我就是要报复报复他们一下，出出气。”
3、判别是非能力差。
青少年阅历浅，涉世不深，思想单纯，一旦交上不三不四的朋友，就会是非不辨，良莠不分，走上犯罪的道路。
某厂职工杨某，曾两次盗窃被拘留，他以交朋友为幌子，与某中学的学生结成帮，以吃喝引诱该校的初中生与其交往，其中一些人，在他的影响和勾引下，由小偷小摸发展到盗窃数额较大的财物，一步步滑进字犯罪的深渊。
4、好奇、好胜，寻求刺激等心理因素的作用也使一些未成年人走上犯罪的道路。
青春期后未成年人精力充沛，对丰富而复杂的大千世界觉得神奇、陌生、新鲜、充满着求知与探索的欲望，对什么事都想去试一试，有时在强烈好奇心的驱使下会不顾后果而冒险。未成年人情绪不稳定，易于冲动，情绪化、情感化浓厚，行为易受情绪的影响，在争强好胜、不满、报复等心理支配下，都可能导致犯罪行为的发生。
（二）客观原因
1、家庭原因
有些青少年犯罪与家教不当，家境不好有直接关系。家长是孩子的第一任老师，家庭教育对青少年的成长有着极其重要的作用。从犯罪青少年的家庭教育看，不少都有一定问题。有的父母对子女过分溺爱，放任自流；有的父母因望子成龙心切，一旦不顺就恶语相伤，棍棒相加，采取粗暴的教育方法，致使子女出走，失去管不加管教；有的父母忙于外出赚钱，长期对子女撤手不管，钱某，由于父母过分溺爱，不加管教，从小就养成了偷窃、打架等恶习。其物质欲望越来越高，当他的欲望不能得到满足时，就进行盗窃，先后窃得公私财物近万元。
有些青少年犯罪与家长行为不端有密切关系。退休工人田某夫妇长期赌博。他们的子女在上学时就学会了赌博。因赌博先后被公安拘留过，但他们仍不思悔改，继续聚众赌博，在赌博输款后，他们就去盗窃，结果有的被治安处罚，有的被判处徒刑。
有些青少年犯罪与父母离异也有很大关系。父母的离异不仅对孩子的心灵是个极大的打击，而且使孩子在思想上得不到良好的教育，在生活上得不到照顾，以致走上犯罪的道路，王某上小学时父母离异，王随父生活，其弟随母生活。王某的父亲好吃好赌，很少顾及王某的学习和生活。王初中还未毕业就辍学在家，经常外出游荡，在一次斗殴中王致人重伤，被判刑3年。
2、社会原因
对待业、辍学在家的青少年缺乏管理，一些待业和辍学在家的青少年，父母白天上班管不到，街道居委会、村委会又无专人组织他们学习，对他们进行教育，有的青少年在无人管教的情况下，行动自由散漫，天天东游西荡，一遇可乘之机，极易走上犯罪道路。
近年来，一些充满暴力，色情的书刊、黄色网站、淫秽的录像、VCD、DVD光盘充斥文化市场。这对涉世不深，生理上早熟，心理上不成熟的青少年来说，无疑具有相当的毒害和腐蚀作用，根据粗略统计，一个学生每年节假日就有170多天，再加上平时课余的很多时间也是生活在社会中，未成年人与社会接触机会增多，很容易受到不良影响，如李某抢劫后供述，他的一些作案方法是从电视中学来的，还有一些未成年人沉迷网吧，夜不归宿，没有钱了就去抢劫、盗窃，走上犯罪道路。
3、学校原因
（1）片面强调升学率，歧视差生。
一些学校不顾学生全面发展的需要，片面追求升学率，一些教师视学生的学习成绩将学生分为优生和差生，对差生的学习和生活漠不关心，使差生受到冷落和岐视，自尊心受到伤害，从而失去进取心和自信心，造成厌学、自暴自弃、破罐子破摔，整天无所事事，很容易成为犯罪团伙的成员。
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