【Word文档】 20**年全国政法队伍教育学习心得文本

2021-05-09  |   格式:DOC  |   分类: 机关公文 > 其他
摘要:20**年全国政法队伍教育学习心得文本【一】  在推进法院队伍教育整顿试点进程中,人民法院当聚力加压、接力奋进,确保试点工作圆满完成。  近日,最高人民法院党组书记、院长xx主持召开最高人民法院党组会议,进一步传达学习全国政法队伍教育整顿试点工作动员会精神,研究部署贯彻落实措施。xx强调,要坚持 ...(全文共:8504字)

20**年全国政法队伍教育学习心得文本【一】

  在推进法院队伍教育整顿试点进程中,人民法院当聚力加压、接力奋进,确保试点工作圆满完成。

  近日,最高人民法院党组书记、院长xx主持召开最高人民法院党组会议,进一步传达学习全国政法队伍教育整顿试点工作动员会精神,研究部署贯彻落实措施。xx强调,要坚持动真碰硬、刀刃向内,扎实深入开展法院队伍教育整顿试点工作,努力建设一支党和人民信得过、靠得住、能放心的过硬法院队伍,促进司法为民、公正司法,实现“努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义”的目标。

  对人民法院而言,深入推进法院队伍教育整顿试点工作是当前的一项重大政治任务,是一项打造“五个过硬”队伍的重点工程,必须把责任扛在肩上,让成效落到实处。笔者认为,在推进法院队伍教育整顿试点进程中,人民法院当做到“四看”,聚力加压、接力奋进,确保试点工作圆满完成。

  前后看。该项试点是对党的群众路线教育、“不忘初心、牢记使命”主题教育等系列思想政治教育活动的巩固拓展。人民法院既要“向后看”,发扬传统、厚植优势,也要“向前看”,创新探路、认真赶考。要“传承”,将历次思想政治教育中坚持党对法院工作的绝对领导、以政治建设为统领等经验贯彻延续下来,确保方向准、方法活。要“统筹”,将开展试点工作同“三项队建”的活动要求贯通起来理解,统筹起来落实,争取最好效果。要“开拓”,按照试点工作部署要求,眼光超前、谋划在前、步伐向前,努力为开展教育工作积累经验。

  正反看。清除害群之马、整治顽瘴痼疾、弘扬英模精神、提升能力素质四项任务相辅相成,辩证统一。这决定了必须秉承“严”的主基调,既抓反面典型,又树正面标杆,让讲政治、重规范和守正气成为干警的鲜明特质。“反面”,就是树立问题导向,对岗位权力相对集中的人员,对瑕疵差错案件较多的承办人,对出现交往、消费异常的干警,强化严管力度,该批评的批评,该教育的教育,还要利用已有案例抓好警示教育。“正面”则是加强典型培树,对做人有定力、用权有正气、群众有口碑的干警,强化激励和宣传力度,努力塑造争先进、赶先进、当先进的氛围。

  内外看。试点工作时间紧、任务重、要求高,必须内外协同汲取最大能量,推动整顿红利不断涌现。一方面,要抓对内。围绕试点工作要求,结合试点法院实际,将责任定实、把步骤排细,确保干警全员参与、全面参与、全程参与,高规格、高要求地来一次理想信念的大洗礼、积弊痼疾的大扫除和能力素质的大提升。另一方面,要抓对外。紧跟上级动态性的工作部署和督查指导要求,加强与其他政法试点单位的工作交流,并要深入听取人大代表、政协委员及一线群众等主体的意见建议,聚众智、汇众力,为试点开展持续注入正能量。

  表里看。对试点工作中排查出的问题,要围绕“是什么”把准“病灶”,聚焦“为什么”摸清“脉象”,紧盯“怎么办”开好“方子”,努力实现由表入里、治标治本的统一。做好“责任”文章,列出任务清单,补短板、强弱项,推动试点工作走深走实。做好“制度”文章,针对队伍建设中的体制机制问题,从推进审判体系和审判能力现代化建设的高度,完善长效机制。做好“转化”文章,将试点工作的先行优势转化为持续向好的法院政治生态、司法生态、院风院貌,转化为群众的司法获得感,努力让法治成为发展核心竞争力的重要标志。

  按照教育整顿精神常态化抓好检察队伍建设

  全面从严治检一刻不能放松。今年x月,中央政法委召开全国政法队伍教育整顿试点工作动员会。随后,最高检党组召开专门会议,研究审议了《检察系统顽瘴痼疾专项整治方案》,对落实动员会要求进行了具体部署。虽然教育整顿活动有具体时间安排,但各级检察机关都要以高度的政治自觉、法治自觉、检察自觉,先行一步,早做安排。从现在开始,就要按照教育整顿精神常态化抓好检察队伍建设。

  在检察队伍中开展教育整顿,是等不起、慢不得的。党的十九大以来,政法系统持续加大正风肃纪反腐力度,发现并查办了一批执法司法不严、不公、不廉的典型案例,也暴露出一些深层次问题。在政法队伍中开展教育整顿,是党中央对加强政法队伍建设提出的新要求,是政法战线全面从严管党治警的新举措,是人民群众继扫黑除恶专项斗争之后的又一新期待。检察队伍作为政法队伍的重要组成力量,担负着宪法赋予的法律监督职责,队伍不纯、不公、不廉,甚至发生违法乱纪问题,更会践踏社会公平正义底线,严重损害党和国家形象。各级检察机关都要深刻认识这场新时代政法战线刮骨疗毒式的自我革命的深刻意义,切实增强“等不起”的紧迫感、“慢不得”的危机感、“坐不住”的责任感。

  做好“试点样板”,对于教育整顿的全面推开、扎实推进十分关键。列为试点的检察机关要有走在前、当标杆、做示范的自觉和担当,围绕“五个过硬”要求,抓好学习教育、查纠问题、整改总结“三个环节”,完成清除害群之马、整治顽瘴痼疾、弘扬英模精神、提升能力素质“四项任务”,确保实现试点预期目的。上级检察机关要加强对下级的检查、督促、指导,及时发现问题、总结经验,为教育整顿全面推开、常态化抓好检察队伍建设,提供引领示范和机制借鉴。要瞄准突出问题,狠抓顽瘴痼疾的整治。全国政法队伍教育整顿试点工作动员会提到的“六大顽瘴痼疾”,是否在检察系统中也存在?《检察系统顽瘴痼疾专项整治方案》确定了x个方面的突出问题,各地要认真对照,深入查摆。比如,干预司法是人民群众十分痛恨的一颗司法腐败毒瘤。落实“三个规定”是从源头整治干预司法的有效制度设置。最高检党组对检察人员落实“三个规定”的情况十分重视,自去年x月就作出部署,定期通报各省落实“三个规定”情况。各地要认真督促落实,坚决防止报告不严肃、不严谨、走过场的问题。各地各级检察机关对于发现的突出问题,必须从现在就针对性去解决,推动以突出问题整治带动面上问题整改。这不仅仅是对试点地区检察机关的要求,非试点地区的检察机关也要有这个自觉,绝不能等高检部署了、上级要求了才去查、才去改,要将顽瘴痼疾整治任务融入日常、抓在经常。

  要突出严的主基调,确保教育整顿工作取得更实成效。对于发现的害群之马,必须刮骨疗毒,绝不姑息。检察队伍中还有没有对党不忠诚不老实的“两面人”?还有没有黑恶势力“保护伞”?这些都要严查深查彻查,坚决清除影响检察队伍纯洁性的消极因素。要坚持严在日常,把纪律挺在前面,深化运用“四种形态”,使每一名检察人员都更加习惯在受监督和约束的环境中工作生活。要把严的要求融入制度设计,完善和落实全面从严治党治检责任制度,把制度优势更加充分地发挥出来。“事辍者无功,耕怠者无获。”加强队伍建设就像推着石头上山,稍有松劲就会前功尽弃。因此,从开展教育整顿之始,就要在常态化上下功夫,坚决清除顽瘴痼疾,补齐短板弱项,强化源头治理,确保检察队伍绝对忠诚、绝对纯洁、绝对可靠。

20**年全国政法队伍教育学习心得文本【二】

  为全面加强公安队伍建设,正警风,严警纪,促养成,树形象,切实解决队伍中存在的普遍性、倾向性和苗头性问题,进一步转变工作作风,提升公安机关的执行力和战斗力,保持队伍蓬勃向上的昂扬士气,确保新的一年工作开好头、起好步,以坚定的信念、良好的纪律素养、扎实的工作作风,全身心的投入到20**年各项工作之中,根据上级部门的安排部署,在全所人员中开展为期一个月的纪律作风教育整顿活动,非常必要,十分及时。

  通过开展纪律作风教育整顿活动,我深刻地认识到在当前公安队伍中开展纪律作风教育整顿活动的正确性,也更加清醒地感受到在我们公安队伍中存在的各种问题的普遍性和严重性,看到了公安队伍建设中所面临的严峻挑战。而教育整顿活动的开展必将有利地推动公安队伍正规化建设的步伐,特别是对各项工作中依然存在的突出问题起到了较好的督促整改的作用。因此,我深刻的意识到在纪律作风教育整顿的过程中,我的工作、我的一言一行必须要与践行“为人民服务”重要思想有机的结合起来,要与“公正执法,热情服务”的要求有机的结合起来,要与上级部门的有关精神和规定有机的结合起来,在认真做好各项工作的同时,紧密联系个人的思想和工作实际,认真查摆,深刻反思,找准存在问题,分析根源,制定整改措施。对照这些要求,认真回顾自已的工作,我确实感到与党和人民的要求还有一定的差距,还有许多问题和不足之处。

  第一,“为人民服务”的思想观念还不够牢固。

  全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨,是我们所有工作的出发点和落脚点;是指导我们各项工作的思想法宝;更是公安工作必须遵守的法律准则。对于严格、公正、正确的行使自己的权利是非常重要的。而我在实际工作中,坚持的还不够。

  第二,思想教育和政治理论学习有待进一步加强。

  教育整顿活动已开展一段时间了,但由于近期各项工作任务比较多,又加上是在过节期间,没有按照分局的要求一步一步的落实,表现出自己在思想上的认识不高,认识不够,对政治理论学习的重视程度还不够高,抓得不够。还须进一步加强思想方面和政治方面的教育和学习,努力提高自己的思想觉悟和政治素质。

  第三,工作责任心、事业感还需进一步加强。

  在工作中有时存在等靠的心理,总是等着领导部署,不能自己积极主动地开展一些工作。工作责任心、事业心还需进一步加强。在工作中存在着精力外移现象。

  上述这些问题的存在,在一定程度上为队伍的建设产生了一些负面影响,虽然有一定的客观因素,但更主要的还是主观因素影响。在教育整顿活动中,我也利用一些时间,自


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