县商务局20**年上半年政治生态报告

XX县商务局的政治生态报告如下：

一、商务局单位概况

XX县商务局是县政府工作部门，为正科级。主要负责贯彻执行国家关于国内外贸易、国际经济合作、利用外资和物资行业的法律、法规和方针、政策、起草我县国内外贸易、国际经济合作、利用外资等方面的规划及支持促进政策。在全县经济和社会发展总体规划的框架内，拟订我县国内外贸易、招商引资、经济合作、物资行业等发展战略规划和政策，并组织实施等工作。

党组成员共有X人，分别是党组书记、局长XX，党组成员、副局长XX，党组成员、副局长XX，党组成员XX，党组成员XX。核定编制人数共XX名，其中行政编制X名，事业单位编制人数XX名。实有人员：行政人员X名；工勤人员X名；事业人员X名；企业留守人员X名；临聘人员X名，另有退休干部XX人。县商务局党总支部（下设局机关党支部、县畜禽屠宰加工厂党支部、商务局离退休老干部党支部），共有党员XX名。年度内对党员干部、公职人员谈心谈话批评教育XX人。

二、政治生态总体评价

商务局坚持学习贯彻落实党的二十大精神，认真落实省市县安排部署，以党的政治建设为统领，全面推进党的各项建设，坚持教育干部严守中央八项规定精神等党纪法规，要求做到不触底线，不碰红线，持续把全面从严治党引向深入，坚持严肃党内政治生活，执行“三重一大”集体决策制度，民主风气向好发展。以党的各项建设为抓手加快推进全县商务事业向更高层次发展。

（一）主体责任进一步压实。梳理制定局领导班子成员落实全面从严治党主体责任清单，分层签订从严治党责任书，通过召开党组中心组理论学习、每月主题党日、“三会一课”、每周干部职工例会等形式进一步落实全面从严治党主体责任，形成了齐抓共管、凝聚合力的工作格局。

（二）政治意识进一步增强。依托学习强国、干部网络学院、XX党建云等线上平台，结合理论中心组学习、主题党日、红色基地学习等方式，加强政治理论学习，创新完善集中学习工作制度，把主题党日活动与商务局中心工作紧密融洽，互融互促。落实“两学一做”学习教育常态化、制度化，建立每周必学、每月必讲制度，实现政治生活常态化。

（三）廉政建设进一步深化。开展提醒谈话1次，开展违规经商办企业和在企业任职问题整治“回头看”、创建“模范机关”等专项整治2次，组织中层干部进行了1次廉政谈话，党组书记及支部书记上了廉政党课1次，全面做好招商引资工作，打造优质的营商环境。

（四）用人风气进一步匡正。加强对干部职工的日常监督，组织做好年度领导干部个人有关事项报告填报。坚持正确的用人导向，健全工作绩效考核机制，提高干部职工工作积极性。

（五）作风建设进一步改进。开展为民服务党员当表率、党员领导干部招商攻坚专项行动、党员党建知识竞赛大练兵，组建出口和消费专班，大力推动促消费、稳出口。结对湖溪乡尧门村委会及县农商银行联建共建做好党建互促互进工作，通过党建引领，实现同频共振，为双方合作提供平台。

（六）服务水平进一步提升。为坚决落实党中央、国务院关于全面促进消费的决策部署，开展了XX县第三届农特产品展销会、春之韵国潮美食暨迎新春购物节、富“竹”XX第二届竹笋文化节暨笋王争霸赛等活动，带动了大宗商品、餐饮、百货等重点促消费，政府共发放消费券XXX余万元，参与商户XXX余家，预计撬动商贸消费XXXX多万元。我单位与XX县烹饪餐饮饭店行业协会共同开展了XX县烹饪技能交流大会、首届“互保杯”XX美食职工烹饪技能大赛等活动，进一步激发我县消费活动和消费潜力。

三、存在问题及原因分析

一是政治敏锐性和政治洞察力还有待加强。一些党员对社会上的一些不良思潮没有作坚决的斗争，对一些苗头性倾向性问题，没有旗帜鲜明地进行反对和纠正。对党的理论知识学习不够，不深，在理论学习上存在浮躁情绪，在学习内容上，认为没有业务知识更实用；在学习的方式上理论联系实际还不够，不能融会贯通到真正的在干中学和学中干。在落实县委、县政府的工作部署要求、谋划商务发展思路等方面还缺乏前瞻性、开放性。在思想上还缺乏开拓创新意识，在思维方式上有时习惯于凭往常经验考虑问题，大胆探索的方式方法比较少。工作作风有时不够扎实、不够深入、处理问题有时还存在不妥之处，工作中还缺乏足够的积极性、主动性、创造性。

二是政治学习组织形式相对单一。少数党员干部学习意识不强，缺乏主动性，没有充分认识到加强政治理论学习的重要性，没有把理论学习摆在重要位置，工作重点追求“利益化”、“数字化”，而淡化党员干部思想建设工作并存在搁置行为，出现硬任务挤压软任务现象，使理论学习落不到实处，也有的党员干部自认为理论水平可以，产生自满情绪；学习载体单一，缺乏吸引性，当前机关理论学习大多采用老办法，在学习形式上探索创新不够，内容大多以纯理论为主，枯燥乏味，党员干部学习的积极性和创造性下降。在党员干部学习中，存在形式追求，缺乏实践性，部分党员干部满足于学习安排落实了，规定动作完成了，在走出去、请进来创新学习方式上还有差距。在运用新时代中国特色社会主义思想指导实践、推动商务工作上还有差距。

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