ZT教育专题民主生活会发言提纲

学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想ZT教育开展以来，本人认真学习了党的二十大报告、党章、《***著作选读》《***新时代中国特色社会主义思想专题摘编》等内容，在广泛征求意见，深入谈心谈话的基础上，坚持把自己摆进去、把职责摆进去，把工作摆进去，认真查找自身存在的差距不足，共梳理查找各类问题12条，并逐条逐项进行检视剖析，制定整改措施，明确今后的努力方向。现将个人检视剖析情况报告如下：

一、存在的主要问题

(一)理论学习方面。经检视，还存在两个方面的问题：一是政治理论学习有所放松，对党的理论体系、方针政策等学得不深、不透、不细，适应和引领经济发展新常态、化解经济下行压力的能力还有待提高，创造性地解决深层次矛盾问题的办法不多、措施不实。二是思想上存在把学习当成任务的想法，没有抱着学以致用的态度去学习，直到具体工作遇到困惑，从《***著作选读》等书卷中寻求方向时，才感到越学越有航向、越读越有滋味，实质上是被动的学用结合。

(二)政治素质方面。经检视，还存在两个方面的问题：一是政治敏锐性和鉴别力还不够强，有时对社会上一些消极现象产生的负面影响认识不足、抵制不力，没有善于从政治上分析情况、思考问题、做出判断。二是对“讲政治、守规矩”讲得多、深思精研少，大处考虑多，细处着眼少，把行动上不出格等同于政治上合格，用行动一致代替思想一致。

(三)能力本领方面。经检视，还存在两个方面的问题：一是工作方法还不够灵活，改革创新的锐气不足，在解放思想、更新观念、创新方法方面有所欠缺，习惯凭经验考虑问题和办事，工作原则性有余，创新性不够，缺乏敢为人先、勇于争先的劲头和激情，破解难题的动力还有待进一步加强。二是缺乏“钉钉子”精神和“滴水穿石”的韧劲。对干部勇于作为、敢于担当提的多、督查落实的少，还没有提出管根本、管长远的解决办法。对分管领域的疑难问题了解不深，有的决策考虑客观条件不够周全，安排布置任务要求过高，没有体谅基层难处。

(四)担当作为方面。经检视，还存在两个方面的问题：一是在提出工作目标、制定工作计划、确定工作措施、检验工作成效等方面缺乏问题导向、风险意识和有的放矢的理念，接地气不够，实效性不强。对基层和群众反映的问题有时解决不够有力、不够彻底。二是习惯“按部就班”等文件等批示，主动服务意识有所弱化。对基层干部群众所思所想了解掌握不全不够，在顺应他们的发展愿望、服务需求、成效期盼等方面，没有服务好、服务到位。

(五)工作作风方面。经检视，还存在两个方面的问题：一是在推进工作、解决问题过程中，召集会议、听取汇报得多，深入部门和一线调查研究少。在开展调研工作时，对基层的困难问题交办、转办得多，真正坐下来充分交流研究问题时间不多、沟通深度不足，缺乏“解剖麻雀”的精神。二是推动工作、落实任务手段不多，习惯于通过开会发文分解任务、部署工作，还是没有从“文山会海”中解脱出来，分管领域文件、会议数量有反弹迹象。

(六)廉洁自律方面。经检视，还存在两个方面的问题：一是督促主体责任和监督责任落实的方式方法还过于传统，主要依靠集中检查、听取汇报等方式督促落实，通过集体约谈、个别打招呼泛泛要求、传导压力，针对性不强，问题导向不鲜明，在如何推动“两个责任”落实上的措施还不多、不硬。二是对自己要求还不够严、标准还不高，工作中有时还存在思想麻痹大意、请示汇报不及时的情况。在加强对党员干部队伍的教育管理监督上还存在宽与软的问题，发现错误苗头谈话提醒不够及时，批评教育不够严厉，被动解决问题较多、主动超前化解的较少，引导在先、教育在先、警示在先做的还不够到位。

二、问题产生的原因分析

一是思想境界还不够高。对政治理论学习不够，用党的最新理论成果武装头脑还有差距，特别是对党的创新理论研究得不够深、把握得不够准，学习的深入性、系统性上有差距，知识储备不足，联系实际思考还有欠缺，政治修养和理论素养还需要不断提升。

二是创新意识有待增强。尽管平时工作中自己比较注重鼓励创新，但用老经验、老办法开展协调服务工作的惯性思维依然存在，特别是随着年龄的增长，在落实较大难度的具体工作时，创新突破的锐气和魄力有所弱化，创新的动力不足、视野不宽，效果不够理想。

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